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本书从工程应用实际出发，选取8个项目作为载体，共包含34个技能训练、近50个知识点。为方便组织日常教学，每个技能训练都以任务书的形式提供了测量或测试电路示意图、步骤；每个项目都有学习目标、工作任务，以及相应的技能训练、任务书、知识点和习题等。项目1～4以模拟电子技术方面的知识为主，包括直流稳压电源的制作、音频前置放大电路的制作、功率放大电路的制作、红外线报警器的制作；项目5～8以数字电子技术方面的知识为主，包括三人表决电路的设计与制作、四路抢答器的制作、电风扇模拟阵风调速电路的制作、60秒计时电路的设计与制作。本书适合高职、高专院校电子、电气、机电、计算机类等专业学生使用，也可供从事电类产品开发制作的技术人员参考。

目　　录

项目1  直流稳压电源的制作	1
技能训练1  二极管检测	2
技能训练2  稳压二极管稳压电路仿真测试	10
技能训练3  发光二极管电路仿真测试	13
技能训练4  桥式整流电路仿真测试	17
技能训练5  滤波电路仿真测试	23
技能训练6  线性三端稳压电路仿真测试	29
技能训练7  电子产品焊接	35
项目实施  直流稳压电源的制作	40
习题1	41
项目2  音频前置放大电路的制作	45
技能训练8  三极管的检测	46
技能训练9  基本共射放大电路测试	57
技能训练10  分压式偏置共射放大电路性能参数仿真测试	67
技能训练11  共集放大电路性能参数仿真测试	72
技能训练12  多级放大电路仿真测试	79
项目实施  音频前置放大电路的制作	84
习题2	87
项目3  功率放大电路的制作	89
技能训练13  差分放大电路仿真测试	90
技能训练14  互补对称功率放大电路仿真测试	97
项目实施  功率放大电路的制作	106
习题3	108
项目4  红外线报警器的制作	111
技能训练15  运算放大电路功能测试	112
技能训练16  迟滞电压比较器电路功能测试	126
技能训练17  三角波产生电路制作与测试	131
技能训练18  三角波-矩形波转换电路测试与仿真	135
技能训练19  电压串联负反馈放大电路测试	140
项目实施  红外线报警器的制作	146
习题4	148
项目5  三人表决电路的设计与制作	153
技能训练20  常用集成门电路逻辑功能测试	154
技能训练21  二进制加法器电路的制作	167
项目实施  三人表决电路的设计与制作	184
习题5	185
项目6  四路抢答器的制作	189
技能训练22  数据选择器逻辑功能测试	190
技能训练23  译码器逻辑功能测试	194
技能训练24  编码器逻辑功能测试	198
技能训练25  LED显示译码电路的制作	201
技能训练26  集成缓冲器功能测试	207
项目实施  四路抢答器的制作	213
习题6	214
项目7  电风扇模拟阵风调速电路的制作	215
技能训练27  基本RS触发器功能测试	216
技能训练28  施密特触发器功能测试	221
技能训练29  555多谐振荡器制作与测试	228
项目实施  电风扇模拟阵风调速电路的制作	233
习题7	234
项目8  60秒计时电路的设计与制作	237
技能训练30  集成边沿触发器功能测试	238
技能训练31  集成锁存器功能测试	247
技能训练32  集成寄存器功能测试	252
技能训练33  集成二进制计数器测试	259
技能训练34  八进制计数器的设计	266
项目实施  60秒计时电路的设计与制作	276
习题8	279

前　　言

党的二十大报告强调：“坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。实施产业基础再造工程和重大技术装备攻关工程，支持专精特新企业发展，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展”。电子技术作为现代制造业的一项基础技术，已经广泛应用于各个领域，并且伴随着制造业不断升级，电子技术的应用也将更加深入。本书作为电子技术教材，在内容的组织和安排上突出应用能力的培养，强调实践环节，按项目精心组合，以项目制作和实施为总目标，强调以学生为中心，把培养职业能力作为主线并贯穿始终。
本书共包括8个项目，与目前高职、高专同类教材相比，本书的特点如下。
（1）多方合作。
与合作企业及其他院校进行充分交流和研讨，并邀请企业技术人员及一线教师、技师参与本书的编写，将理论知识点和实践操作有机结合起来，拓展常见电子元器件选型和参数表，强调职业技能的训练，如仪器仪表测试、电子电路识图和绘图、电路焊接等，有助于学生更快地适应工作岗位。
（2）全新形态。
结合项目式教材与活页式教材的特点，通过项目实施和调试来完成对学生知识与技能的培养。每个项目均有明确的学习目标和工作任务，完成项目所需的操作技能分解到各个技能训练中，每个技能训练所需的理论知识由知识点提供，实现“做中学、学中做”。围绕项目内容分解的技能训练和知识点重点突出、层次分明、针对性强。
（3）资源丰富。
图表的形式使内容更加具有可读性，除配套常规数字资源外，还提供了所有项目电路原理图和PCB图，并配备大量微课视频，不仅讲解知识点，还对项目和任务过程进行详细说明，手把手教技能操作。
（4）便于教学。
为方便教学实施，每个项目除提供原理图外，还提供PCB参考图和元器件清单，根据实际课时，可以提前制作项目PCB、采购元件等，缩短课内项目制作时间。在设计项目PCB图时，预先设置若干断点，作为电路信号的测量点，断点通过跳线插针连接，根据教学需求，可选取测量点进行测量观察，使项目教学落在实处。
本书主编为台州职业技术学院张丽萍、王楠；副主编为台州技师学院舒巧琪和台州职业技术学院潘海燕；参编人员包括台州职业技术学院金珍珍、洪武、张林友、杨利亚、何建慧，浙江大学台州研究院杨扬戬工程师，路桥中等职业技术学校技师蒋继华。台州职业技术学院练雅琦、徐新宇对全书进行审阅，本书在编写的过程中得到了台州职业技术学院机电工程学院全体教师的支持和帮助，在此表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正，以不断提高教材水平。

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