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本书主要介绍电子产品设计与制作的方法，内容包括电子产品的设计需求分析、电子产品设计方案的拟定、电路设计、三维模型设计等基础知识，以项目式实操内容展示电子产品综合设计与制作的详细流程，突出理实一体化教学。本书图文并茂，项目选取贴合实际，具有较好的参考性和实践性。

项目设计与制作进程说明	1
一、项目设计	1
二、项目实施流程	1
三、项目主要内容分布	2
项目一  小夜灯的设计与制作	3
一、项目描述与目标	3
二、项目分析与路径	4
三、项目准备与实施	6
任务1  电子元器件查找	6
任务2  电子元器件数据手册
查询	11
任务3  电路设计与电路图
绘制	15
任务4  电路设计调整	20
任务5  产品化设计预览	22
四、项目评价与总结	26
五、项目拓展习题	28
项目二  小风扇的设计与制作	29
一、项目描述与目标	29
二、项目分析与路径	30
三、项目准备与实施	32
任务1  电子元器件查找与
选择	32
任务2  数据手册信息提取	37
任务3  电路设计软件介绍	42
任务4  电路图绘制	47
任务5  产品化设计预览	53
四、项目评价与总结	56
五、项目拓展习题	57
项目三  声控灯的设计与制作	58
一、项目描述与目标	58
二、项目分析与路径	59
三、项目准备与实施	61
任务1  电子元器件查找与数据
提取	62
任务2  电路设计	66
任务3  PCB导入与布局	70
任务4  PCB绘制	75
任务5  产品化设计预览	80
四、项目评价与总结	84
五、项目拓展习题	85
项目四  人体红外感应灯的设计与制作	87
一、项目描述与目标	87
二、项目分析与路径	88
三、项目准备与实施	90
任务1  电子模块查找与使用	91
任务2  电路优化	96
任务3  PCB设计规则与
绘制	101
任务4  PCB打样	108
任务5  产品化设计预览	113
四、项目评价与总结	115
五、项目拓展习题	117
项目五  蓝牙音箱的设计与制作	118
一、项目描述与目标	118
二、项目分析与路径	119
三、项目准备与实施	121
任务1  电子元器件查找与
选择	122
任务2  电路设计与PCB
绘制	127
任务3  三维模型设计软件
介绍	134
任务4  三维模型设计软件
使用	139
任务5  产品化设计预览	147
四、项目评价与总结	152
五、项目拓展习题	153
项目六  触摸台灯的设计与制作	155
一、项目描述与目标	155
二、项目分析与路径	156
三、项目准备与实施	159
任务1  电子元器件查找与
参数分析	159
任务2  电路设计与PCB
绘制	165
任务3  三维模型设计	171
任务4  三维模型打样	176
任务5  产品化设计预览	180
四、项目评价与总结	185
五、项目拓展习题	186
项目七  计时器的设计与制作	187
一、项目描述与目标	187
二、项目分析与路径	188
三、项目准备与实施	190
任务1  电路设计	191
任务2  PCB设计	196
任务3  产品外壳设计	200
任务4  产品安装与调试	204
任务5  产品预览与产品
迭代	207
四、项目评价与总结	210
五、项目拓展习题	212
附录A  电阻阻值表示方法	213
附录B  设计规则	214
参考文献	216

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出全面而系统的部署。职业院校作为电子信息类专业人才培养的重要基地，在新时代“智造”行业发展的大趋势下，学生的动手操作能力、创新设计能力，以及思维能力显得尤为重要。电子产品的综合设计与制作是跨学科、多种软件综合应用的实践过程，可以引导学生在原有的电子设计知识的基础上，运用其他学科的相关知识，掌握相关软件的操作使用技巧，培养综合设计能力和创新能力，有效地提升学生的实践力、思维力、创新力。
本书以培养学生的综合能力为重点，以实践项目为导向，以工作任务为驱动，简化电子产品的设计过程，提高学生对知识的接受度。全书包含7个项目，每个项目设置5个任务，通过电子产品设计规划、方案制订和选取、电路设计、电子产品制作、调试运行和产品迭代等流程，将电子产品设计与制作的工作要点融入每个实训任务。书中所选项目循序渐进，注重知识实践，贴近岗位能力需求，让学生在实训过程中掌握原理，在原理运用中掌握实训要点，从而培养创新思维能力，提升学习能力、岗位适应能力和解决问题的能力。
本书还将课程思政元素有机融入各个实训任务，引导学生养成良好的职业素养，践行精益求精的工匠精神，真正推动立德树人这一根本任务的落实。
本书适合职业院校、技工院校的电子信息类、自动化类相关专业的学生学习，也可作为中、高级电工的培训指导教材。
在本书编写过程中得到了深圳嘉立创科技集团股份有限公司及广西玉林农业学校的大力支持，深圳嘉立创科技集团股份有限公司的莫志宏工程师、南宁师范大学的曾忠宁老师提出了宝贵的编写意见和建议，2021级电子电器应用与维修01班、02班的吴为国等同学参与了书中内容的修改，本书的出版也得到了电子工业出版社的鼎力支持，在此表示衷心的感谢。
本书由佟建波、王帆担任主编，何勉、曾萍、李小燕担任副主编。由于教学需要，书中所涉及的电子产品设计流程只是众多产品设计流程中的一种，不能完全代表专业电子产品设计公司的产品出品流程。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏与不足之处，恳请广大读者给予批评指正，以便再版时加以完善。

                                                                    编  者

佟建波，男，中共党员，2012年毕业于河北工业大学物理电子学专业，研究生学历，硕士学位，现任职于广西玉林农业学校，担任办公室主任，高级讲师，高级双师，工程师，广西智能制造促进中心专家，玉林市科技专家库专家，广西玉林农业学校《智能制造》名师工作室主持人；获得实用新型专利6项；发表及参与发表学术、教育教学研究论文27篇，主持或主要参与自治区级教育教学改革立项课题研究19项，其中主持和参与重点课题5项，2021年，主持和参与自治区级教学成果荣获二等奖2项。主著或副主著、参著《新工科背景下中等职业教育加工制造类专业人才培养模式的构建研究》等3本专著，公开出版教材4本（主编），主持或参与精品课程建设5门；荣获全区中等职业教育技能比赛指导教师一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项，获得中职《智能家居安装与维护》团体技能比赛指导老师国家级三等奖2项。指导建设《数控技术应用》 自治区品牌专业建设、《电子电器应用与维修》校级品牌专业建设，是电子电器应用与维修专业带头人。

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