电子工业出版社-网上书店

编者团队基于近十年的教学经验，经过多次的教学研讨，同时充分收集教师、学生对相关课程的意见反馈，并结合新的信息技术，完成了对本书的编写。本书共分为十一讲，分别为语言素质、朗诵技巧、校园交际、社交礼仪、沟通技巧、演讲技巧、推介技巧、日常应用文写作、一般事务性应用文写作、公文写作、谈判技巧。书中设置了 "知识课堂”"知识链接”"拓展实训” "案例分析”等多个模块，提供了大量的情景案例，让学生能够更好地掌握相关知识。

绪   论 	1
第 一 讲    语言素质  	7
话题一  什么是语言素质      8
话题二  我们为什么要学习语言素质拓展课程	8
话题三 良好的语言素质能给我们提供哪些帮助 	11
话题四  语言素质表现在哪些方面 	 13
话题五  如何提高自己的语言素质 	 15
第 二 讲    朗诵技巧		21
话题 一  朗诵是什么	     22
话题二 朗诵对个人发展有什么价值 	     24
话题三 朗诵者的声音造型 	26
话题四 朗诵者应具备的素质 	 36
话题五 朗诵技巧的整体把握	     37
话题六 朗诵的停顿技巧 	     39
话题七 朗诵的重音技巧	     41
话题八 朗诵语速与节奏的把握 	 43
话题九 朗诵语势与语调的运用	 44
第  三 讲    校园交际        47
话题一  校园交际的特点        48
话题二  校园交际的窘状有哪些        49
话题三  如何开展良好的校园交际 	51
话题四  校园交际中的常见场景 	52
第 四 讲    社交礼仪        63
话题一  礼仪的含义及起源 	64
话题二 中国古代礼仪 	66
话题三 中国现代礼仪 	67
话题四  如何做到言行有礼 	70
第 五 讲    沟通技巧        81
话题一 什么是沟通        82
话题二 说什么样的话，决定成为什么样的人        86
话题三 如何在沟通中让别人有如沐春风之感        88
第 六 讲   演讲技巧        93
话题一 演讲的重要性        94
话题二 变压力为动力 	97
话题三 无声胜有声        102
话题四 谋定而动，搞定演讲 	 103
第 七 讲    推介技巧         113
话题一 推介的定义与分类 	114
话题二 自我推介的技巧 	 115
话题三 自我推介的注意事项 	 117
话题四事物、商品推介的技巧 	 118
第 八 讲    日常应用文写作 	123
话题一 我们为什么要学习应用文写作 	 124
话题二 应用文是什么 	125
话题三 应用文写作有哪些特点 	 126
话题四 日常应用文的种类及写作方法 	 128
第 九 讲    一般事务性应用文写作 	137
话题一 凡事预则立，不预则废——计划 	 138
话题二 回顾过去，展望未来——总结   139
话题三 没有调查就没有发言权——调查报告   143
话题四 学术论文写作   146
第 十 讲 公文写作  149
话题一 法定公文的概念及类型         150
话题二 法定公文的格式要求         153
话题三 几种常见的法定公文的写作         154
第十一讲    谈判技巧 	 161
话题一 谈判知多少        162
话题二 商务谈判“三部曲”        165
话题三 谈判的基本原则        167
话题四 谈判用语的特征        170
话题五 谈判语言的运用策略        171
附  录     177
A   普通话推广相关知识 	177
B    推荐阅读书目 	186
参考文献     187
…………………………………………………………………………………………………………………………………

在现代社会中，无论是学习还是工作，团队协作显得尤为重要和普遍，而沟通表达能力是影响团队协作成功与否的重要因素之一。当前，为切实提高学生的沟通表达能力，很多高校纷纷开设了相关课程。
编者团队基于近十年的教学经验，经过多次的教学研讨，同时充分收集教师、学生对相关课程的意见反馈，并结合新的信息技术，完成了对本书的编写。
本书共分为十一讲，分别为语言素质、朗诵技巧、校园交际、社交礼仪、沟通技巧、演讲技巧、推介技巧、日常应用文写作、一般事务性应用文写作、公文写作、谈判技巧。书中设置了“知识课堂”“知识链接”“拓展实训”“案例分析”等多个模块，提供了大量的情景案例，让学生能够更好地掌握相关知识。
本书具有以下三个特点。
第一，理论与实践相结合。本书不仅有对理论知识的详细讲解，还设置了“拓展实训”等模块，让学生在掌握理论知识的同时，将理论知识应用于实践之中，从而增加实践经验。
第二，情景案例丰富，引导学生积极思考。本书设置了多个情景案例，引导学生积极思考，让学生明白 “为什么”“如何做”，使其加深对知识的理解与记忆。
第三，融入思政教育。在内容的编排上，增加了思政元素，将思政教育融入课堂，让学生更好地接受思政教育，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。
由于本书涉及内容广泛，编者水平有限，书中难免存在不准确或不足之处，恳请读者批评指正，以便后续改进和完善。

本书配套资源下载

对不起，暂无音视频资源！

语言素质拓展与训练