电子工业出版社-网上书店

本书是根据教育部发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）土木水利类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写而成的。本书以现行国家建筑标准16G101系列图集为准，从平法制图规则入手，详细介绍典型构造节点详图，结合实际工程结构施工图纸，采用理论联系实际的方法，对各知识点进行全面介绍。对初学者而言，本书介绍了大量工程实际案例，可以直接应用到工程实践中，为今后进行工程实践奠定坚实的基础。本书可作为中等职业学校土建类专业学生学习和参加职教高考的备考用书，也可供施工技术、工程造价、工程监理等相关从业人员及其他对平法制图技术有兴趣的初学人士学习参考，还可作为上述专业人员的培训教材使用。

上篇  通用构造篇
项目一  平法概述	2
任务1  平法基本理论和平法图集的发展	3
任务2  混凝土结构材料、体系和结构设计总说明	8
任务3  平法施工图通用构造	15
小结	31
复习思考题	31
项目二  钢筋设计长度与下料长度	33
任务1  计算钢筋设计长度和下料长度	34
任务2  计算箍筋和拉筋外皮设计尺寸	41
小结	54
复习思考题	54
识图与计算钢筋	54
下篇  构件识图篇
项目三  识读梁平法施工图	58
任务1  认识梁及梁内钢筋的分类	62
任务2  解读平面注写方式梁平法制图规则	76
任务3  解读截面注写方式梁平法制图规则	86
任务4  识读梁平法标准构造详图	89
任务5  计算框架梁内钢筋	102
任务6  绘制框架梁截面钢筋排布图	113
小结	116
复习思考题	117
识图与计算钢筋	117
项目四  识读柱平法施工图	119
任务1  认识柱及柱内钢筋的分类	122
任务2  解读列表注写方式柱平法施工图制图规则	132
任务3  解读截面注写方式柱平法施工图制图规则	137
任务4  识读柱平法标准构造详图	140
任务5  计算框架柱内钢筋	159
任务6  绘制框架柱截面钢筋排布图	169
小结	172
复习思考题	173
识图与计算钢筋	173
项目五  识读板平法施工图	175
任务1  认识板及板内钢筋的分类	180
任务2  解读板平法施工图制图规则	184
任务3  识读板平法标准构造详图	191
任务4  计算楼板内钢筋	195
小结	200
复习思考题	200
项目六  识读剪力墙平法施工图	201
任务1  认识剪力墙及墙内钢筋的分类	203
任务2  解读列表注写方式剪力墙平法施工图制图规则	211
任务3  解读截面注写方式剪力墙平法施工图制图规则	217
小结	220
复习思考题	220
项目七  识读板式楼梯平法施工图	222
任务1  认识板式楼梯和梁板式楼梯及其分类	223
任务2  解读板式楼梯平法施工图制图规则	229
任务3  识读AT型楼梯平法施工图和标准配筋构造	232
小结	234
复习思考题	234
项目八  识读基础平法施工图	235
任务1  解读独立基础平法施工图制图规则	236
任务2  解读条形基础平法施工图制图规则	245
小结	253
复习思考题	254
识图练习	254
附录  钢筋的公称直径、公称截面面积及理论质量	255
参考文献	256

为建立健全教育质量保障体系，提高职业教育质量，教育部于2014年发布了中等职业学校专业教学标准（以下简称专业教学标准）。专业教学标准是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。在“教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知”（教职成厅函〔2014〕11号）中强调，“专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用中等职业学校毕业生的重要参考。” 
本书特色
本书是根据教育部发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）土木水利类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写而成的。
“平法”是“混凝土结构施工图平面整体表示方法”的简称，利用平法绘制的混凝土结构施工图称为平法施工图。《混凝土结构平法施工图识读》就是专为学习平法而编写的教材，其基本内容以现行国家建筑标准16G101系列图集为准。
本书分为“通用构造篇”和“构件识图篇”两部分，包括八个教学项目。按照梁、柱、板、剪力墙、板式楼梯和基础构件的顺序，讲解了各构件的平法施工图制图规则和标准配筋构造详图，并结合钢筋计算案例，使读者能够全面掌握混凝土结构平法施工图的识读方法。另外，为了加强实践锻炼，提高学生的动手能力，本书设置了专门章节介绍绘制梁、柱构件截面钢筋排布图的实训内容。本书的每个项目都附有复习思考题，部分项目提供了识图与计算钢筋题，配备了一套完整的框架结构办公楼建筑施工图纸，供教学和练习使用。
本书的主要特色之一，就是把“如果不涉及钢筋计算就无法透彻理解G101的平法施工图制图规则和标准构造”这一思想融入教材当中。书中详细讲解了钢筋设计长度的计算原理，对钢筋各种角度弯钩的“外皮差值”计算提供了详尽的理论推导过程，并将其结论应用于钢筋计算案例当中。推导过程由山东城市建设职业学院的李晓红教授加以总结、完善和提升，形成了较系统的计算理论。这一理论的总结应用，完美解决了工程实践当中计算钢筋弯钩增加长度的问题。本书对HPB300级钢筋180°弯钩增加长度取值6.25d的问题也给出了详细的推导和解释。可以预见，在不久的将来，这一理论将会逐渐被整个建筑工程行业接受，特别是在建筑工程施工技术课程中，以及造价行业的钢筋计算中，这一理论将被当作定论使用。作为本书的教学人员，必须对此全面掌握，融会贯通，确保钢筋计算准确无误。
开设混凝土结构平法施工图识读课程是教学改革、课程改革的一种尝试。本书在结构、内容、形式等方面进行了大胆的探索与创新，以案例应用作为引领，按照项目教学法方式进行编写，严格遵照G101系列图集的标准规范要求，又形成了完整的知识结构体系，便于中职学生系统地学习。
本书对教学内容和课时安排给出了初步建议，共计110课时，各学校可根据自身的实际情况灵活选用或调整其中的内容和时间。
单元序号	项目名称	课时
项目一	平法概述	6
项目二	钢筋设计长度与下料长度	4
项目三	识读梁平法施工图	36
项目四	识读柱平法施工图	26
项目五	识读板平法施工图	18
项目六	识读剪力墙平法施工图	8
项目七	识读板式楼梯平法施工图	6
项目八	识读基础平法施工图	6
配套图纸	××办公楼建筑施工图（建施、结施）	
本书作者
本书由鲁中中等专业学校的张春光担任主编，由山东省教科院的段欣和鲁中中等专业学校的刘学、赵永会担任副主编，由鲁中中等专业学校的史少磊、滨州职业学院的赵霞教授担任主审，还有其他老师参与了设计测试、试教和修改工作，在此一并表示衷心的感谢。
教学资源
为了提高学习效率和教学效果，方便教师教学，本书提供配套的PPT电子教学演示文档等教学资源，有需要的读者可登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后下载。有问题请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请广大师生和读者批评指正。

本书配套资源下载

对不起，暂无音视频资源！