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小学信息技术

作译者：童红东,楼程伟

出版时间：2022-07 千字数：137 版次：01-01 页数：196

开本：16开装帧： I S B N ：9787121437281

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纸质书定价：￥49.9

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序    言
在中小学信息技术通识教育中引入国产龙芯计算机和国产Linux操作系统具有重要意义。目前，中小学计算机教室和STEAM教育基本上都基于国外技术平台的Wintel体系（Intel的X86 CPU+微软的Windows操作系统）和AA体系（ARM的CPU+Android操作系统），成为国外垄断企业的“培训班”。在西方国家垄断的这两个生态体系之外，中国的信息产业发展必须要建设一个独立的自主可控的技术体系，这也是中国IT产业的根本出路。经过21世纪以来20多年的努力，国产CPU的性能已经接近国际主流水平，我国信息产业正在迎来改革开放以来前所未有的大变局，我国自主信息产业的发展的关键着力点已经从产品性能转向应用生态的培育。
孩子们喜欢探索和创造，与生俱来的好奇心是驱动人类探索未知领域的永恒动力。在新形势下，我们的基础教育体系不能再走老路，把孩子从小就培养成国外芯片和软件产品的忠实用户。使用国产龙芯和国产Linux系统可以增强孩子们的信息技术素养、自主创新意识和爱国主义精神。
自主信息化需要“从娃娃抓起”。推进自主信息系统教育，就要用国产的计算机软件开展教学，让中小学生从国外软件平台转移到国产软硬件教育平台。本套中小学信创教育配套实践丛书就是一个基于国产软硬件的信息技术在中小学教育领域应用的典范。虽然自主信息系统教育目前还只是少数地区的试点工作，本套丛书也仅仅作为信创教育试点的辅助教学资料，但是“涓涓之水，可以成川；星星之火，可以燎原”。相信未来随着越来越多的国产计算机进入中小学教育领域，自主信息系统教育必将成为时代的主流。
走“市场带技术”的道路，通过自主研发掌握CPU的核心技术，建立自主可控的信息技术体系，我们失去的只有锁链，得到的将是整个世界。
                                                                                   胡伟武

2022年4月


前    言
当前，在科技自立自强成为国家发展战略的大背景下，发展信息技术应用创新产业（信创）是实现关键核心技术突破的必由之路，也是我国信息技术领域实现从“跟跑”到“领跑”跨越式发展的根本道路。近年来，越来越多国产计算机进入中小学教育领域，例如，浙江省金华市从2020年开展中小学信创教育试点以来，已经配备了数万台国产计算机，但目前在用的中小学信息技术教材是以MS Windows为基础编写的，与信创教育试点的实际需求有一定差距。为了解决这一问题，我们召集了中小学信息技术教育一线的名师、骨干教师编写了这套中小学信创教育配套实践丛书。
本册是小学信息技术部分，由10个单元组成，按顺序分别是：走进计算机、计算机绘画、WPS文字处理、信息与网络、WPS演示文稿、玩转图形化编程、走进物联网、智能家居、机器人探秘、走进人工智能，主要供小学三至六年级的信息技术课程教学实践操作应用配套使用。
本套实践丛书的特点是以帮助学生获取有关学习、生活的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点，精心设计了一系列学习任务。这些任务有些取材于信息技术学科发展的内容，有些取材于其他与科学技术发展相关的内容。在借助国产信息技术完成这些任务的同时，学习者将学习国产信息技术的基础知识和基本操作，学会如何获取自己需要的信息，如何在交流中构建自己的知识体系；学会如何整理、加工并表达信息。在学习知识、技能、方法等具体内容的基础上，培养学生学会学习，提升学生的信息核心素养。
本套实践丛书在内容编排上遵循教学科学性，在单元卷首设置了单元学习任务的提示，基于情景化教学，利用师生对话创设本课的学习情景，指出本课的教学任务。每个教学单元依托“蛛网结构”将各任务围绕主任务紧密联系。从学习者的角度出发，书中编排了“试一试”“想一想”“练一练”等内容激发学生的学习兴趣，还编排了“动手与尝试”“拓展与思考”栏目培养学生学习的自主性和探究精神。教师在应用本实践丛书教学时可根据学生的实际情况，灵活安排每一课的学习时间。

编?者

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