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本书紧扣高职教育培养应用型人才的目标，注重实用性。内容体系完整，囊括微观、宏观经济学的基本理论，分为经济学导论、经济行为理论、市场相关理论、宏观经济理论四个模块，每个模块包含两大章节，每章内容遵循“案例导入—理论分析—实践训练”的编写思路。若干大小案例贯穿全书：大案例通常为经济经典事件，用于导入知识或引导实践；小案例通常为生活化的现象，或仅涉及简单数理的例子，用于剖析理论、启发思维。本书强调学以致用，附有实训项目库，每一章节课选择相应的实训环节，将所学知识深化，提升学生思维与实操能力。

目录
第一章  经济学概论	1
第一节  经济学的概念	2
（一）经济学的定义	2
（二）资源的稀缺性和有效性	3
第二节  经济学研究的内容、方法及分歧	4
（一）经济学研究的内容	4
（二）常见的经济学研究方法	5
（三）经济学研究的分歧	7
第三节  简约经济史	7
（一）重商主义	8
（二）古典经济学	8
（三）新古典经济学	13
（四）新古典综合派	14
第四节  实训环节	14
第二章  经济与生活	17
第一节  “钱”的本质	20
（一）货币的发展历程	20
（二）货币的职能	22
第二节  “实惠”的经济内涵	24
（一）权衡取舍	25
（二）选择与机会成本	26
（三）选择与效用	27
第三节  揭秘一些商业“套路”	29
（一）搭售策略	29
（二）“积分卡”等“返利”模式	31
第四节  经济中的一些观念	32
（一）经济学的理性人假设	32
（二）激励对人的行为引导	33
（三）经济与幸福指数	34
第五节  实训环节	35
第三章  消费和消费理论	38
第一节  效用及边际效用	39
（一）效用的概念	39
（二）边际效用递减规律	42
第二节  消费者均衡	46
（一）效用最大化	46
（二）消费者均衡及其现实意义	53
第三节  理性消费	57
（一）消费决策	57
（二）优化消费结构	60
（三）消费者剩余	62
第四节  不确定性和选择	66
（一）不确定性与风险	66
（二）不确定性与彩票	67
（三）期望	68
（四）面对风险的态度	68
（五）风险防范	71
第五节  实训环节	71
第四章  生产和成本理论	77
第一节  生产者与生产要素	78
（一）生产者的概念	78
（二）生产的基本要素	80
第二节  成本理论	82
（一）成本的含义	82
（二）成本函数	83
第三节  短期生产函数	85
（一）一种生产要素可变的生产函数	85
（二）边际收益递减规律	86
（三）生产者均衡	89
第四节  长期生产函数	90
（一）规模报酬	90
（二）规模经济和规模不经济	93
（三）适度规模的确定	95
第五节  实训环节	96
第五章  供求定理	99
第一节  需求	100
（一）需求的概念	100
（二）影响需求的因素	101
（三）需求函数	103
（四）需求表	103
（五）需求曲线	104
（六）需求定理	106
（七）需求量的变动与需求的变动	108
第二节  供给	109
（一）供给的概念	109
（二）影响供给的因素	110
（三）供给函数	112
（四）供给表	112
（五）供给曲线	112
（六）供给定理	113
（七）供给量的变动与供给的变动	114
第三节  均衡	115
（一）均衡价格	115
（二）均衡的变动	117
（三）均衡价格的应用	119
第四节  价格弹性	120
（一）需求价格弹性	120
（二）供给价格弹性	126
（三）需求交叉价格弹性	131
（四）预期价格弹性	133
第五节  实训环节	133
第六章  市场理论	137
第一节  浅谈要素市场	138
（一）劳动力市场	139
（二）资本市场	141
（三）土地市场	142
第二节  市场结构	143
（一）市场的概念	144
（二）市场结构的划分标准	144
（三）完全竞争市场	145
（四）完全垄断市场	151
（五）垄断竞争市场	156
（六）寡头垄断市场	158
第三节  市场失灵	160
（一）公共物品	160
（二）经济的外部性	164
（三）市场失灵的种类	166
（四）政府对市场失灵的干预与政府失灵	169
第四节  实训环节	172
第七章  宏观经济基础	175
第一节  国民收入核算	176
（一）GDP	176
（二）GDP的局限性	181
（三）GDP的核算方法：支出法和收入法	183
第二节  失业	186
（一）失业的含义与失业率	187
（二）失业的类型	187
第三节  通货膨胀	191
（一）通货膨胀的含义	191
（二）衡量通货膨胀的指标	191
（三）通货膨胀的类型	193
（四）通货膨胀的成因	194
（五）通货膨胀对经济的影响	195
（六）通货紧缩	197
第四节  总需求—总供给模型	197
（一）总需求	197
（二）总供给	200
第五节  实训环节	202
第八章  宏观经济政策	207
第一节  经济周期与宏观调控政策	208
第二节  宏观经济调控目标及相互关系	209
（一）宏观经济调控目标	209
（二）宏观经济调控目标的相互关系	212
第三节  货币政策	213
（一）货币的需求	214
（二）货币的供给	216
（三）中央银行实现货币政策的工具	218
第四节  财政政策	225
（一）财政收入	225
（二）政府的财政政策	226
第五节  实训环节	231

随着经济社会的不断进步，学习经济学知识、认识经济规律的重要性和必要性日益显著，尤其对于高职经济管理类专业的学生来说，具备经济学知识和认识经济规律是体现其专业素养的重要因素之一。为适应当前的社会需要，高职经济管理类专业学生的培养目标为“应用型人才”，因此本教材的内容主要包括以下几个特征。
第一，立足高职经济管理类专业学生的学情，紧扣“应用型人才”培养目标。大部分经济类教材都涉及概率论与数理统计、高等数学的内容，对于高职学生有较大的学习难度。本教材简化了许多经济学理论，提炼了经济学的核心思维，以生活化的场景、简易的数字分析等手段让学生理解经济学思维的内涵，使学生具有职场及日常管理中所需的经济学知识，并且能够运用经济学思维分析生活中的经济问题。同时，本教材强调实训，让学生充分应用经济学理论去解决实际生活中的问题。
第二，突出经济学理论在实际生活中的应用，以生动的方式解读经济学理论。本教材经济学理论部分难度适中，着重培养学生的经济学思维，将经济学理论进行了通俗化表达，将少量涉及高等数学或概率论与数理统计的内容作为本教材经济学理论主线的旁支，这一方面可作为拓展知识，另一方面可为部分有兴趣进行经济学理论深入探索的读者提供学习材料。本教材经济学理论阐述由实际案例出发，一改经济学理论晦涩难懂等问题，以生活化、具体化的角度进行解读，便于学生理解和接受，本教材经济学理论解读深入浅出，从理论最终导向实践。本教材强调思维与应用，能够更好地与商务、生活等领域衔接，提升学生的综合素质。
第三，突出“理实一体化”的教学方法。本教材强调实训环节在课程中的重要地位，每章均设置相应实训环节，实训环节内容与理论体系一致，方式多元化，实训环节有相应的实训项目库，可根据不同的时间、内容、环境，从实训环节内容中选择适合学生的实训项目，以此强调理论与实践的相辅相成。本教材强调学以致用，突出实操的重要性，将经济学理论与管理理念结合，也强调经济学理论在日常生活中的体现及应用。

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