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国际经济理论是一般经济理论在国际经济领域的应用和扩展，是以一般经济理论为基础的、分析国际经济活动规律和国际经济关系的经济学学科分支。国际经济理论主要包括两大领域——研究实物经济运动规律的国际贸易理论和研究货币经济运动规律的国际金融理论。作为教育部教学指导委员会规定的高等学校经济学类核心课程之一，国际经济学是国际经济与贸易及其他相关专业的必修课程。本书主要面向学习国际经济学的本科生编写。在吸收国内外其他教材优点的基础上，本教材力图用浅显易懂的语言和严密的逻辑叙述来展现国际经济理论对国际贸易和金融活动的理论阐述。本书的安排如下：绪论部分介绍了国际经济学的研究对象、研究范式和理论发展，第1～6章为微观国际经济学部分（国际贸易），第7～13章为宏观国际经济学部分（国际金融）。

目录
绪论	1
上篇  微观国际经济学
第一章  国际贸易理论的分析方法	10
第一节  国际贸易理论的分析方法和分析工具	10
第二节  一般均衡分析	18
第三节  开展国际贸易的起因	29
本章小结	32
重要概念	32
思考题	32
延伸阅读	33
第二章  贸易条件和提供曲线	35
第一节  贸易条件	35
第二节  提供曲线	37
本章小结	44
重要概念	44
思考题	45
延伸阅读	45
第三章  古典贸易理论向新古典贸易理论的发展	48
第一节  重商主义	48
第二节  古典贸易理论的演变	51
本章小结	68
重要概念	68
思考题	68
延伸阅读	69
第四章  要素禀赋理论	73
第一节  要素禀赋理论的基本模型	73
第二节  赫—俄理论	78
第三节  要素价格均等化理论	81
第四节  要素积累与一国对外贸易	86
第五节  要素禀赋理论的验证与补充	95
第六节  要素禀赋理论的短期表现	100
本章小结	104
重要概念	105
思考题	105
延伸阅读	106
第五章  现代国际贸易理论	110
第一节  现代国际贸易理论的产生	110
第二节  产业内贸易理论	113
第三节  其他现代国际贸易理论	117
本章小结	122
重要概念	122
思考题	122
延伸阅读	123
第六章  关税及非关税措施	125
第一节  关税措施	125
第二节  非关税措施	135
本章小结	142
重要概念	142
思考题	142
延伸阅读	143
下篇  宏观国际经济学
第七章  国际收支与宏观经济均衡	148
第一节  国际收支平衡表	148
第二节  国际收支调节	159
第三节  贸易收支与国民经济均衡	172
本章小结	178
重要概念	179
思考题	179
延伸阅读	180
第八章  国际金融市场与外汇交易	183
第一节  国际金融市场	183
第二节  国际外汇市场	189
第三节  外汇交易	195
本章小结	203
重要概念	204
思考题	204
延伸阅读	204
第九章  汇率决定理论	208
第一节  金本位制下的铸币平价理论	208
第二节  利率平价理论	210
第三节  购买力平价理论	224
第四节  实际汇率	231
本章小结	237
重要概念	238
思考题	238
延伸阅读	238
第十章  汇率与国民经济均衡	241
第一节  短期产品市场和资产市场的共同均衡	241
第二节  财政政策和货币政策	250
本章小结	259
重要概念	259
思考题	259
延伸阅读	260
第十一章  内外部平衡与经济政策搭配	265
第一节  开放经济条件下的内外部平衡	265
第二节  实现内外部平衡的政策搭配	269
本章小结	276
重要概念	276
思考题	276
延伸阅读	277
第十二章  汇率制度与宏观经济政策	281
第一节  汇率制度	281
第二节  开放经济条件下的内、外部经济均衡模型	290
第三节  固定汇率制度下的宏观经济政策	301
第四节  浮动汇率制度下的宏观经济政策	307
第五节  内、外部经济冲突及调整	313
本章小结	317
重要概念	317
思考题	317
延伸阅读	318
第十三章  经济政策的国际协调	322
第一节  经济政策协调的必要性	322
第二节  国际经济政策协调的内容	325
第三节  国际经济政策协调的实践	327
本章小结	333
重要概念	333
思考题	333
延伸阅读	334
参考文献	338

序
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。建设高质量教育体系，需要大力推进和发展新工科、新医科、新农科和新文科。新文科建设的任务是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，强化价值引领，促进专业优化，夯实课程体系，推动人才培养模式创新，打造特色质量文化。西北工业大学积极推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合，充分发挥学校“三航特色”和工科优势，加强文工、文理、文医、文文跨界融合，努力建设具有西北工业大学特色的新文科人才培养体系。
深化专业改革和推动课堂革命是新文科创新人才培养的必然要求。要建设一流专业、一流课程，必须要有一流的教材。教材体现着一个国家、一个民族的价值观体系。2016年，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表讲话，强调要抓好教材体系建设，形成适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系。西北工业大学按照“成体系规划、系列化建设”的教材建设思路，规划出版管理学、法学、经济学类等专业普通高等学校新文科建设系列教材，力求及时、充分地反映学科领域的最新研究成果，反映社会实践领域的最新做法，突出新文科与新工科的交叉融合。希望西北工业大学新文科建设系列教材的出版，能为推动新文科建设理论研究与改革实践贡献西工大力量与智慧！



前言
从人类有国际经济交往的那一天起，掌握和利用国际经济运动规律、实现更大范畴内的资源优化配置和充分利用、增进人类福祉就成了迄今为止人类不断追求的目标。国际经济学就是探讨国际经济运动规律和国际经济关系的一门学科，在指导各国开展国际经济活动、制定国际经济政策方面具有积极意义。
本书在编写过程中紧紧把握一条主线，即将国际经济学和宏微观经济学之间的联系进一步明了化、凸显化。国际经济学属于经济学范畴，虽然国际经济学的研究对象主要是国际经济运动（贸易、资本流动、国际收支、汇率等），但国际经济学探讨和研究的主题、研究范式、研究方法与宏微观经济学几无二致，国际经济学与宏微观经济学具有基本一致的理论体系。因此，本书的国际贸易理论部分通过对国际市场中价格决定的聚焦，说明其微观经济特征；国际金融部分通过对国民收入决定的聚焦，说明其宏观经济特征。
本书由编者根据长期教育教学实践总结编写。西北工业大学的袁晓军老师承担了主要理论模块的编写，中共陕西省委党校（陕西行政学院）的李娟老师承担了第六章、第八章及各章延伸阅读内容资料的搜集和编写。
在本书的编写过程中，我们得到了西北工业大学教务处、西北工业大学公共政策与管理学院各位领导的大力支持，以及其他老师的帮助，在此向他们表示衷心的感谢。编写期间，我们参阅了大量国内外著作、教材和学术论文等研究成果，并在参考文献中进行了列示，若有问题或遗漏，敬请原作者谅解，在此一并致谢。同时，也感谢2021年教育部新文科研究与改革实践项目——“国防特色高校新文科建设改革与发展路径研究”和2021年陕西省新文科研究与改革实践项目——“理工科院校经管法领域新文科建设研究与实践”的支持。
由于水平所限，书中难免存在疏漏和不妥之处，诚请各位专家、读者们提出宝贵的意见或建议，以便我们及时修订。

编  者
2021年6月于西安

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