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“机械基础”是机械类专业的通用基础课程，为学生后续学习专业技术课程和培养专业岗位能力奠定重要的理论基础。为适应新时代技能人才培养的需要和教学改革的要求，本教材采用模块化教学方式，以大量贴近生产与生活的机械设备为实例，通过具体的学习任务，引导学生完成学习，使学生掌握必备的机械基础知识，懂得机械工作原理，了解液压传动的基本知识和应用，具备分析问题和解决问题的能力，并养成爱岗敬业的工作作风和良好的职业道德。本书共4个模块17个课题，内容涵盖机械零件、常用机构、机械传动及液压传动等方面的基础知识。在内容安排上，对机械基础知识按类别进行编写，并从简单的零件到复杂的机械传动装置进行讲解，充分体现了由浅入深的认知规律，使学生逐步掌握机械基础知识，为后续专业课程的学习奠定扎实的理论基础。

绪论	1
模块一  零件篇	6
课题一  键连接和销连接	6
课题二  螺纹连接	13
课题三  轴	24
课题四  轴承	30
课题五  联轴器、离合器与制动器	40
模块二  机构篇	49
课题一  铰链四杆机构	49
课题二  凸轮机构	56
课题三  变速和变向机构	61
模块三  传动篇	69
课题一  带传动	69
课题二  链传动	77
课题三  齿轮传动	81
课题四  蜗杆传动	91
课题五  轮系	95
模块四  液压篇	102
课题一  液压传动基本知识	102
课题二  液压泵和液压缸	110
课题三  液压控制阀	121
课题四  液压基本回路	136
参考文献	145

随着科学的发展和技术的革新，人们的生产与生活越来越离不开机械产品，而“机械基础”作为机械类专业的基础课程，其基础性地位尤为突出。
本书编者在近十年的一线教学实践过程中，不断总结学生的学习特点和认知规律，并对“机械基础”课程的内容进行了认真的分析，从适应学生认知规律的角度出发，对教学内容进行了科学的调整，最终形成了本书的4个模块。
本书编者根据大量调研，结合教学改革，采用了任务驱动式的编写结构，以通俗易懂、由浅入深的学习思路编写教材内容。
本书主要有以下5个特色：
1．采用任务驱动式教学模式，学生学习目标更明确，对于知识的学习更具针对性和有效性；
2．教学内容的模块化设置，使学习内容更具类比性，利于学生的对比学习与记忆；
3．注重知识的渐进性，更符合学生的认知规律；
4．概念原理的描述通俗易懂，大量采用图形、图表展示知识要点，应用实例极具代表性和典型性；
5．每个任务结束后都有知识巩固环节，部分任务后还有拓展性问题，与课题内容紧密结合，环环相扣。
本书的使用建议：
1．任课老师应具备一定的专业能力，既要对基础学科系统知识融会贯通，又要具备一定的综合实践能力；
2．教学场所要具备多媒体功能，要有相关的教具；
3．本书配有电子教学资料包，可以为基本知识的展示和教学过程的情境化服务。
建议的课时安排：
篇    目	模    块	课题（教学内容）/参考课时	教学要求	参考课时
绪  论	绪  论	熟悉机械、机器、机构、构件、零件、运动副的概念	1．掌握零件、构件、机构、机器、机械的概念；
2．掌握运动副的概念、类型及应用	4
零件篇	模块一	课题一 键连接和销连接  		2
课题二 螺纹连接        		2
课题三 轴             		4
课题四 轴承           		6
课题五 联轴器、离合器与制动器	4	1．了解键、销、螺纹、轴、轴承等常用零件的类型和结构；
2．学会判别并选用常用零件	18
续表
篇    目	模    块	课题（教学内容）/参考课时	教学要求	参考课时
机构篇	模块二	课题一 铰链四杆机构        	6
课题二 凸轮机构            	4
课题三 变速和变向机构     	4	1．掌握常用机构的组成和基本类型；
2．掌握常用机构的特性及传动规律	14
传动篇	模块三	课题一 带传动             	4
课题二 链传动             	2
课题三 齿轮传动                10
课题四 蜗杆传动           	4
课题五 轮系               	6	1．掌握常用传动的工作原理、类型、特点及应用；
2．了解常用传动的传动比计算方法，掌握齿轮传动的几何尺寸计算方法	26
液压篇	模块四	课题一 液压传动基本知识    	2
课题二 液压泵和液压缸         	4
课题三 液压控制阀           	6
课题四 液压基本回路        	6	1．掌握液压传动系统的组成及工作原理；
2．熟悉液压元件的类型、图形符号、作用及结构原理；
3．了解液压传动基本回路	18
总  计	80
由于编者的经验和水平有限，虽然是任务引领课程，但知识涵盖可能会有所欠缺，有些教学活动可能会受条件的限制不能有效开展。书中难免存在疏漏之处，恳请读者批评指正，以便改版时修订。

                                                                 编  者

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