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本书针对高职高专学生的特点，本着理论与实践相结合的原则，旨在为高职高专院校提供一本学生易学、教师易教的劳动教育教材。本书主要内容包括劳动教育理论知识、劳动价值观、劳动教育课程、优秀劳动精神的弘扬、新时代校园劳动、勤工助学、志愿服务、劳动教育实践典型案例，以及课程实施方案、相关法律法规等。本书设计了大量的实践活动，每项活动设计不是停留在活动前的设想层面上，而是经过反复多次实践反思之后修改而成的产物。它不仅说明应该怎么做，而且阐述为什么这么做；不仅说明操作方法，而且介绍可能出现的问题，特别阐述了保证活动顺利进行的关键和重点突破的方法。本书可作为高职高专类职业技术院校公共课教材及相关专业课教材，也可作为社会相关从业人员了解新时代劳动教育的参考用书。

第一章 劳动教育课程概览 .................................................................. 001
第一节 劳动与劳动教育概述 ................................................................................. 003
一、劳动的基本内涵......................................................................................... 003
二、劳动教育的基本内涵 ................................................................................. 006
三、劳动教育的内容......................................................................................... 009
第二节 劳动教育的组织实施 ................................................................................. 012
一、劳动教育的基本原则 ................................................................................. 012
二、劳动教育的目标......................................................................................... 013
三、劳动教育的实施......................................................................................... 014
四、劳动教育工作要求 ..................................................................................... 017
第三节 新时代劳动教育概述 ................................................................................. 022
一、新时代劳动教育的意义 ............................................................................. 022
二、新时代劳动教育的基本特征与基本理念 ................................................. 029
第二章 新时代大学生劳动价值观 ....................................................... 033
第一节 树立正确的劳动价值观 ............................................................................. 035
一、新时代大学生劳动价值观的基本内涵 ..................................................... 035
二、树立正确的劳动价值观的意义 ................................................................. 037
三、树立正确的劳动价值观的途径 ................................................................. 039
第二节 新时代劳动教育的使命 ............................................................................. 044
一、新时代劳动教育使命的基本内涵 ............................................................. 044
二、大力弘扬劳动精神的意义 ......................................................................... 049
第三章 高校基础劳动教育课程 ........................................................... 053
第一节 劳动教育课程概述 ..................................................................................... 054
一、课程性质 ..................................................................................................... 054
二、课程课时 ..................................................................................................... 055
三、课程学分 ..................................................................................................... 055
四、教学方法 ..................................................................................................... 055
第二节 劳动理论教育课程内容与要求 ................................................................. 057
一、劳动理论教育课程内容 ............................................................................. 057
二、劳动理论教育课程要求 ............................................................................. 058
第三节 劳动实践教育课程内容与要求 ................................................................. 060
一、劳动实践教育课程内容 ............................................................................. 060
二、劳动实践教育课程要求 ............................................................................. 060
第四节 新时代如何开展劳动教育课程 ................................................................. 063
一、高校劳动教育课程实施要求 ..................................................................... 064
二、高校劳动教育课程具体实施 ..................................................................... 067
第四章 铭记劳模追求，传承工匠精神 ................................................ 072
第一节 新时代劳模精神 ......................................................................................... 073
一、劳模精神概述 ............................................................................................. 074
二、传承新时代劳模精神 ................................................................................. 079
第二节 新时代工匠的自我修炼 ............................................................................. 081
一、务实勤劳的实干精神 ................................................................................. 082
二、锐意进取的奋斗精神 ................................................................................. 084
三、敢为人先的创新精神 ................................................................................. 087
第三节 新时代劳动教育中的大学生 ..................................................................... 092
一、新时代大学生要锐意进取、奋斗前行 ..................................................... 092
二、弘扬新时代工匠精神 ................................................................................. 092
第五章 新时代校园劳动，共建和谐校园 ............................................ 096
第一节 保护环境，做绿化环保践行者 ................................................................. 098
一、绿化环保行动 ............................................................................................ 098
二、爱护环境，倡导低碳生活 ......................................................................... 100
第二节 打造无烟校园，创建美好校园 ................................................................. 103
一、呵护我们的“家” ..................................................................................... 103
二、打造无烟校园 ............................................................................................ 104
三、构建和谐校园，创建文明校园 ................................................................. 105
四、巧手慧心寄情于“寝”，积极创建文明寝室 ........................................... 107
第三节 垃圾分类，从你我做起 ............................................................................. 111
一、垃圾分类的宏观意义 ................................................................................. 111
二、垃圾分类标准 ............................................................................................ 113
三、校园垃圾分类的意义与推进策略 ............................................................. 115
第四节 学以致用：积极投身社会实践 ................................................................. 118
一、“三下乡”活动........................................................................................... 118
二、假期实习活动 ............................................................................................ 124
第六章 立足校园、服务社会的高校勤工助学 ...................................... 133
第一节 高校勤工助学概述 ..................................................................................... 134
一、勤工助学的意义......................................................................................... 134
二、勤工助学岗位设置 ..................................................................................... 137
三、勤工助学面试准备 ..................................................................................... 139
第二节 高校家庭经济困难学生资助政策体系 ..................................................... 140
一、高校资助政策体系主要内容 ..................................................................... 141
二、高校家庭经济困难学生的认定 ................................................................. 141
三、高校资助政策的实施范围 ......................................................................... 141
第七章 践行社会责任，积极投身志愿服务 ......................................... 144
第一节 大学生志愿服务......................................................................................... 146
一、志愿服务概述 ............................................................................................ 146
二、大学生志愿服务概述 ................................................................................. 147
第二节 大学生志愿服务的基本特征 ..................................................................... 149
一、自愿性 ........................................................................................................ 149
二、公益性 ........................................................................................................ 150
三、组织性 ........................................................................................................ 150
四、教育性 ......................................................................................................... 151
第三节 积极参与志愿服务 ..................................................................................... 153
一、志愿者的基本条件 ..................................................................................... 153
二、注册程序 ..................................................................................................... 154
三、激励和表彰 ................................................................................................. 154
四、志愿者的权利与义务 ................................................................................. 155
五、志愿者精神 ................................................................................................. 156
六、志愿者标识与志愿者日 ............................................................................. 157
第四节 积极提升志愿服务技能 ............................................................................. 160
一、文明礼仪 ..................................................................................................... 160
二、突发事件应对技能 ..................................................................................... 161
三、志愿者心理技能 ......................................................................................... 161
第八章 高校劳动教育实践典型案例 ................................................... 164
一、西安电子科技大学劳动教育实践特色基本介绍 ..................................... 164
二、宁波财经学院劳动教育实践特色基本介绍 ............................................. 168
三、南京审计大学劳动教育实践特色基本介绍 ............................................. 170
四、天津大学劳动教育实践特色基本介绍 ..................................................... 172
五、四川大学锦城学院劳动教育实践特色基本介绍 ..................................... 177
高校劳动教育课程实施方案篇 .............................................................. 179
青岛滨海学院学生《劳动教育》课程实施方案（试行） ..................................... 179
兰州工业学院大学生劳动教育与社会实践学分认定实施办法（试行） ............. 183
包头铁道职业技术学院学生劳动教育课实施办法 ................................................. 185
附录 劳动法律法规 ............................................................................ 187
中华人民共和国劳动法（2018 年修正） ................................................................ 187
中华人民共和国劳动合同法（2012 年修正） ........................................................ 198

劳动，是人们改变劳动对象并使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出和使用。劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。劳动创造世界，劳动创作价值，劳动改变未来，劳动也改变着劳动者自身。卢梭曾说：“在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。”劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
把学生劳动教育列入高职院校专业人才培养方案，作为重要的职业核心能力必修课，也是一种可贵的探索创新。大学生劳动教育课程由理论教学和劳动实践周教学组成。其中，劳动实践周教学以校园室内外卫生保洁和环境美化、生产劳动或服务性劳动为主要内容，旨在通过校园劳动，增强广大学生劳动观念和意识，端正劳动态度，形成尊重劳动、热爱劳动、积极参加劳动的良好观念和习惯，提升基础劳动技能，培养行为习惯良好的高素质大学生。
本书既有对马克思主义劳动观与劳动教育的历史回顾，又有对新时代劳动观与劳动教育的现实分析；既对新时代高校劳动教育体系建构进行了理论阐释，又明确了新时代高校加强劳动教育的实践路径。可以说，本书体现了作者对新时代高校全面加强劳动教育问题的系统思考，也为新时代高校全面落实劳动教育课程提供了重要的参考。
本书编写分工如下：聂峰负责全书统稿并编写了序言、第六章、第七章、第八章；易志军负责书稿审阅并共同参与编写了附录和第二章；张国礼编写了第一章；张琦编写了第三章；王永顺编写了第四章；裴雯编写了第五章；杨栋编写了附录。本书在编写过程中，参考了相关文献资料，在此表示感谢。由于编者水平有限，难免存在不足，敬请广大读者批评指正。

编  者
2020年6月

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