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北京信息科技大学理学院教育教学研究与教学设计集锦

作译者：北京信息科技大学理学院

出版时间：2019-10 千字数：260 版次：01-01 页数：284

开本：16开装帧： I S B N ：9787121372346

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纸质书定价：￥129.0

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教学设计篇

“曲线的凹凸性与拐点”教学设计	刘亚轻（2）
“电阻应变式传感器”教案	杨鹏飞（11）
线性代数课程第一节课教案	何  迪（21）
“静态互补CMOS组合逻辑电路设计”教案	殷树娟（25）
“数值分析”课程授课教案	路康亚（40）
“一阶线性微分方程”教学设计	刘  鹏（48）
“数值分析”课程授课教案	孙  莹（54）
“变量可分离方程”的微课设计	王爱文（59）
驻波	夏丽莉（66）
“定积分的概念”教案	于  幻（76）
“单因素试验方差分析”教学设计	赵建喜（87）
教学研究与改革篇
“嵌入式系统及应用”课程教学研究与探索	倪晓明  李  严（96）
不定积分和定积分的语言辨析	侯吉成（103）
翻转课堂在高等数学教学中的应用	
	庄建红  陈  鑫  赵明镜（107）
高等数学中的场论基本物理量详解
	吴娟娟  陈  鑫  赵明镜  庄建红（113）
论大学物理演示实验课的重要性	胡纪平（121）
空间基本元素——点、线、面位置关系的秩的判别法	华冬英（126）
二阶常系数齐次线性差分方程与黄金分割数列	孟祥花（131）
如何让大学物理教学变得生动有趣	黄小丽（135）
对假设检验中接受原假设和拒绝原假设的思考	谢玉粉（139）
牛顿环实验中蕴含的多个光学现象和原理	王彩霞  田杨萌（144）
Mathematica在光学实验模拟仿真中的应用探究
	陈莲莲  赵静翔（150）
物理实验综合辅助教学系统的设计开发
	姜  峰  张苍山  杨  虹（156）
雨课堂在大学物理实验教学中的应用研究	赵静翔（160）
“模拟电子技术”实践教学与创新能力培养探索	于  梅（167）
对线性代数教学改革中数学建模思想的研究	刘  娟（174）
提高大学物理教学质量的实践	于肇贤（180）
大学物理基础课教学与物理学史通识教育的互补实践
	马余全  赖文喜（186）
基于MOOC的“计算机组成原理”课堂构建	王小妮（190）
“大学物理”教学艺术探讨	于肇贤（198）
对基于创新能力培养的大学物理改革的几点思考
	田杨萌  王彩霞（205）
“传感器技术”课程实验的心得与思考	张文凯（210）
利用边值关系求解电容器中的矢量场	郑永红  肖  玮（221）
 
课程思政建设篇
文科高等数学“课程思政”教育教学的实践与探索	左  军（230）
课程思政理念下专业课程全面育人的探索与思考
——以“数据结构”课程为例	李  涵（236）
“化整为零，积零成整”——从定积分概念探索高等数学课程思政
	陈  鑫  吴娟娟（242）
溯源探微话能量	陈颖聪（248）
“高等代数”课程思政的教学设计与实践	谢冬秀（254）
大学物理实验课程思政教育浅谈
	黄文奇  杨  虹  张苍山  赵  晖（261）
在“大学物理”课程里体现人文及思政教育	解炳昊（266）
教书要课程思政，育人要身体力行	刘凤敏（271）

北京信息科技大学理学院（以下简称学院）拥有三系两部，承担学院三个专业的本科教学工作，全校各专业高等数学、大学物理和工程数学的教学工作。学院秉承“强化基础，精化专业，融合信息，提升学科”的办学定位，坚持以学生为本，提高应用能力，促进知识、素质、能力协调发展的理念，突破传统专业建设思路、教学模式和教学手段，加速课程现代化，集科研教学于一体，融实践创新于课堂，强化科研素质和创新精神，科研反哺教学，实现基础教学和学术研究的零距离对接。
多年来，学院开展了一系列教学研究与改革工作，取得了丰硕成果，2013—2018年，学院教师共发表教改论文76篇，出版教材15部，完成教改项目20项，完成课改项目10项，完成课程建设项目20项，完成教材建设项目17项，获校级教学成果奖8项；5人获青年教师教学基本功大赛校级一等奖、6人获二等奖、4人获三等奖，6人次获学校优秀主讲教师称号，13人次在华北赛区、北京赛区的微课竞赛中取得一、二、三等奖的好成绩。
全国教育大会标志着中国教育进入了现代化建设的新阶段，开启了加快教育现代化的新征程。学院老师努力把握新形势、新要求，在多年积累的基础上，潜心教育教学工作，将自己的教育教学的探索与思考、成败与得失撷取下来，连缀成文，相互学习与激励，相互借鉴与促进，以期共享资源，共同进步。于是我们将2019年各位教师的教研成果汇集成本书出版。
本书收录了学院教师的41篇论文，分布在“教学设计篇”“教学研究与改革篇”“课程思政建设篇”三篇中。收录的这些论文呈现了教师广泛的探究领域、深入的思维触角、崭新的教育理念、鲜明的时代精神，既有个性，又有共性。这些论文有的是对某个问题的思考论证，有的是对某节课的反思推敲，有的是对课思政元素的探讨，总之，它们都反映了共同的理念，那就是注重以人为本，注重贴近学生，注重教学设计，注重激疑求趣，通过追求教学的有效性，提升教育教学质量。
一本论文集似百家争鸣，凝炼出教育的思想；一本论文集是理念的碰撞，迸射出教研的光芒。这本论文集虽算不上鸿篇巨制，但它确实凝聚了学院教师辛勤教育、潜心研究的点点心血，体系了学院教师的认真与执着，折射出学院教师的睿智与灵性，展示出学院教师立德树人的教育理念，映现出学院教师求索、奋进、创新的风采。
衣带渐宽终不悔，三尺讲台任陶醉。积跬步,可以至千里。就让我们以这本论文集为新的起点，为实现新时期人才培养目标，奋勇前行，策马扬鞭吧！


薛春艳        
于北京信息科技大学理学院

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