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儿童表达力培养与提升——让孩子完美绽放（双色）

作译者：高静

出版时间：2013-04 千字数：0 版次：01-01 页数：192

开本：32(145*210) 装帧： I S B N ：9787121201639

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纸质书定价：￥28.0

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目录 序言1 家教理念篇 第1章秘密：孩子都喜欢表达自己3 孩子有自己的表达欲望和方法4 孩子的语言能力非常惊人7 为孩子营造良好的语言发育环境13 性格类型决定表达方式18 说话流利≠表达力强23 负面情绪表达后面的真实意图26 孩子的谎言蕴藏着某种真实31 第2章正向鼓励：培养孩子表达力37 孩子也有难以回答的问题38 友情：让孩子展开表达力的翅膀40 批评和抱怨让孩子学会看人脸色43 常常被轻视的孩子会失去开口的勇气45 不负责任的意见让孩子变得畏畏缩缩47 一致性原则对孩子表达力的培养至关重要51 父母和孩子的谈话为何会无法继续？53 第3章正确引导：提升孩子表达力57 准确了解孩子的语言发育水平58 诚实说话，注意倾听63 纠正逻辑错误67 理解关系变化的过程72 当好孩子的情感教练75 引导孩子准确说出自己的需求79 鼓励孩子自己寻找解决方法81 反应性倾听：抚慰孩子的心灵84 “我的信息”：让孩子主动改变86 使用丰富多样的非语言表达方式89 应对连珠炮提问的方法92 引导孩子正确处理负面情绪94 亲子实践篇第4章“金牌妈妈”互动游戏：培养表达力从此起步101 填空说话102 给娃娃起个名字吧104 下一个词是什么？106 棒棒糖藏在哪里？108 我喜欢的话和讨厌的话111 亲手制作邀请函113 读童诗，玩语言游戏115 列出购物清单，玩购物游戏117 “医院游戏”：“病人”说更多的话119 快问快答：听说明、猜词语121 直播就要开始了！123 成为小小播音员125 第5章读写画听：自然提升表达力129 在兴趣阅读中提升表达力130 观察图书封面或图画编故事134 发现吸引孩子目光的图书136 试着通过写文章表达自己138 写不好文章的孩子类型及其解决方法141 给孩子朗读绘本143 寻找音乐中的故事145 第6章旅行散步体验活动：唤起和激发表达欲147 旅行能带来丰富的话题148 扩展散步乐趣的方法150 刺激孩子求知欲的体验活动152 让体验活动变得高效的五个步骤154 孩子喜爱的各种主题体验活动157 第7章远离网瘾：改善孩子表达力发育的生活环境161 上网成瘾会导致孩子自我表达力退化162 游戏成瘾改变孩子的性格166 网络游戏影响孩子的注意力169 网瘾倾向小测试172 看电视没有沟通，和网瘾一样危险174

序言 很多父母都有这样一种误解，认为聪明就等同于表达力强。但实际上，聪明的孩子并不一定表达力强。许多知识丰富、看上去很聪明的孩子常常无法自如地表达自己的想法，无法正确地将自己的意见转达给别人。我们可以通过父母常犯的错误来解答这个问题。 明珠妈妈比任何人都想成为一个好妈妈。为了不让明珠落在其他孩子后面，她努力为明珠提供或创造各种教育环境。但凡是市面上有的育儿法，她都在明珠身上实践过。不论出现什么育儿信息，她都无一例外地去学习，回来再用在明珠身上。明珠妈妈的教育热诚异于常人，明珠出生还不到一百天，她就已经买好双语识字卡贴在墙上，这样明珠抬头就能看到。不仅如此，明珠吃苹果的时候，妈妈会告诉她这是“apple”；明珠拿着玩具消防车玩的时候，妈妈在旁边说“fire track”。妈妈认定童年时期的孩子就像是海绵，只要自己这个当妈妈的稍微努力一点，明珠就能成长为一个聪明的孩子。 也许是因为妈妈的努力，明珠比同龄人开口说话早。“妈妈，这是什么？”“为什么？”这些问题时常挂在明珠嘴边。每当这时，妈妈就会尽心尽力地给明珠解释。另外，妈妈认为孩子小时候应尽快养成良好的生活习惯，因此每次明珠说出奇怪的话，或者做出违反常识的举动时，妈妈总是及时指出孩子的错误并纠正。 明珠逐渐成长为一个聪明的孩子。3岁前就能读母语书，满5岁时一般的英语书也能顺利读下来。她从来没有违拗过父母的意思，也从来没有做出让父母伤心的事情。 可在明珠上了幼儿园之后，问题就开始出现了。幼儿园的老师提问明珠时，明珠经常红着一张脸不肯说话，扭扭捏捏地等着老师最后把问题的答案说出来。对答案的时候，她总是最先举手回答。但让她看完书说说自己的感想，或者老师不给主题让她随意画画的时候，她总是不知所措地盯着老师看。明珠在同学中也不怎么受欢迎。由于她无法表达出自己的想法，孩子觉得和明珠在一起玩很没意思。明珠最喜欢说的话就是：“妈妈，我该怎么办？”“妈妈，我该吃什么？”“妈妈，我该玩什么？” 但是明珠的妈妈却从来没有意识到自己的孩子表达力差，反而以“我的孩子很聪明，也很听话，比一般大人知道的英语词语都多”为傲。她将一切归咎于明珠的性格，认为孩子心思重、太内向。 其实，问题就出在明珠妈妈身上。不管遇到什么事情，妈妈几乎从来没有问过明珠的意见。孩子对什么东西感到好奇而询问时，妈妈就及时回答，甚至连孩子不知道的一些新知识都连带给孩子讲一遍。明珠表达自己想法和感情的时候，妈妈也将注意力放在纠正孩子的表达上，告诉孩子如何表达才更正确。明珠指着云彩说“像兔子”的时候，妈妈马上就会纠正孩子说，“它的尾巴更长，腿也更长，相比兔子看起来更像狐狸”。虽然明珠妈妈不是故意忽略明珠，但从结果上来看，就是因为妈妈的这种培养方式，才将明珠培养成了知识丰富却不善于表达自己感情和想法的孩子。 7岁前的表达力决定孩子一生的竞争力 表达力不是指多知道词语，或者语言流畅，而是指正确地表达自己感情、想法和要求的能力。也就是说，用对方可以接受的方法准确有效地表达自己感受和观点的孩子才是表达力强的孩子。 为什么表达力如此重要呢？因为表达力是发挥所有能力时必备的“基本能力”。就像前面提到的明珠，找出正确答案她很在行，但在需要展现个人能力的事情上，明珠这种消极内向的孩子就会遇到困难。 以前的父母都认为只要孩子学习好就万事大吉了，可现在已经不是仅凭成绩就能说明自己的时代了。即使孩子身上有很多优点，但如果不能将其准确地表达出来，就很难将其发展为自身的竞争力。这就是为什么要将表达力归为成功核心要素的原因。 表达力强的孩子懂得如何顺利自如地表达自己的思想和感情，能将自己的生活装扮得更加丰富多彩。孩子擅长表达个人思想和感情，会在观察对方的反应和周围氛围后，运用恰当的方式与对方沟通，从而比表达力差的孩子能有更广泛的人际关系。表达力强的孩子很可能成为朋友圈中的领导者，并逐渐成长为得到老师和家人认可的孩子。相反，像明珠这种缺乏表达力的孩子，在与朋友交往的过程中，会遭遇种种困难。尤其是学龄前儿童，表达力强的孩子和表达力差的孩子差异很大，一旦无法正常地表达自己的思想和感情，很容易受到朋友的排挤或者忽视，从而自尊心受到很大的伤害。表达力不仅表现在积极地表达自己和与他人的交流上，而且它与处理自身感情也有很深的关系。表达力差的孩子连生气的时候为什么生气、不高兴的时候为什么不高兴、怎么不高兴都说不出来。这种孩子无法消除内心的负面情绪，总是选择把愤怒积在心里，或者选择用暴力的方式表现出来。 和恩就是一个这样的孩子。和恩生性安静和顺，在幼儿园里遇到不开心的事情，往往选择一个人忍耐。也许是别的孩子看她好欺负，她总是挨那些调皮捣蛋的男孩子打。在一两年前发生这种事情的时候，她还能做到在老师和家长面前不露声色。但到了7岁的时候，她开始频繁地撒娇耍赖，坚持不去上幼儿园。 父母问她为什么不去，她却说不清楚，只是发脾气大喊：“我不知道！讨厌，你们都讨厌！”也许是因为内心积攒的负面情绪太多了，弟弟稍微调皮一点，她马上就像被火点着了一样打弟弟。话稍微说得重一点，她就委屈地稀里哗啦掉眼泪。妈妈看到之后十分担心。最近情况更严重了，她连游乐园都不愿意去，一个人郁闷地待着的时间越来越多。 如果这种情况持续下去，孩子的社会性发展会变得迟缓。只有与同学和老师之间顺利地实现相互作用，孩子的社会交际能力才能提高，孩子才能准确地表达自己的思想，准确地理解对方的想法和感情。表达力差的孩子无法顺利地与对方交流，那么无论是家人、老师还是朋友，在与这种孩子交流时必然感到苦闷。而更重要的是，孩子自己也觉得很苦闷。 每当在幼儿园或者儿童之家发生什么事情的时候，这种孩子无法准确地表述当时的状况，描述自己的感受或者心情，因此在每件事情的表现上都十分消极。特别是那些学龄前儿童，表达描述个人想法的能力变得尤为重要。无论是与同学交流，还是上课时回答老师的提问，都需要坦诚地表述自己的意见，并将其准确地传达给对方，只有这样才能实现沟通。因此，为了让孩子顺利地发挥自己的能力，提升自信，具备良好的自我主体性，父母最晚也要在孩子上学前（7岁前）帮孩子打好表达力的基础。 提升孩子的表达力需要理解和接受 基本上，孩子都喜欢表达自己，但还是有很多父母担心自己孩子的表达力太差。那父母与子女的感受差别如此之大的原因在哪里呢？主要原因有两个。 第一，孩子不知道如何表达自己的感情和想法，父母也不知道该如何引导孩子正确地表达自己。当孩子知道如何独自整理自己的生活，能适应幼儿园的生活，能与老师和周围的同学交流时，父母会觉得自己的孩子在不知不觉间长大了。但要想提高学龄前孩子的表达力，父母的作用仍然是必不可少的。 孩子的词汇量少，察言观色的能力差。他们还不知道自己的感受和脑海中浮现出的想法到底是什么，也不知道如何将自己的想法梳理成体系，并准确地表达出来。因此，父母要仔细观察孩子的行为和语言，敏感地捕捉到隐藏在孩子行为语言中的意图。这时如果父母能更进一步地帮助孩子，将他们的想法用具体的词语和句子表达出来就更好了。这样一来，孩子就能通过父母的话理解自己的感情和想法，知道该如何表达。 第二，因为父母对孩子的表达意图有误解，或者干脆忽视了孩子的表达意图。令人意外的是，虽然很多父母都看出了孩子的表达意图，但由于与自身的意图不相符，于是选择了忽视或视而不见。如果孩子坦率地表达自己的感情，父母却视而不见，那么长此以往，孩子就会选择用错误的方式表达自己的感情和要求。为了让父母了解自己，孩子会选择沉默、哭泣、撒娇、说谎，甚至是攻击性的行为等多种方式来表达自己的感情和想法。但反应迟钝的父母甚至连孩子为什么用错误的方法来表达自己都不明白。 如果这时父母还是不明白孩子的意图，或者明白也选择不接受的话，那孩子就失去了表达的兴趣和自信。尤其是那些性格挑剔、对社会没什么兴趣的孩子，如果父母不能走过去引导孩子的话，那么孩子很容易发展成无法和别人沟通的自闭症患者。 父母很苦恼，抱怨不知道孩子到底在想些什么。但是真正苦恼的其实是孩子。孩子的语言能力和思维能力还不发达，对自身的感情和要求不理解，也不太会表达自己的想法，话也说不清楚。如果父母不能马上接受孩子的信息，一味地催促或者批评孩子，孩子心里既生气又委屈，就会撒娇耍赖皮。明智的父母面对这样的情况会思考，“孩子得多委屈啊，能发这么大的脾气”“孩子肯定不知道该怎么办，才会那么烦的”。了解孩子的心理是提高孩子表达力的第一步。 明智的父母在要求孩子之前，必须要做好“先接受”的准备。孩子想表达什么的时候，会通过某种形式向父母发出信号。觉察到这种信号并接受的父母不仅能让孩子敞开心扉，还能让孩子张开嘴。 提升孩子表达力的五步对话法 要提升孩子的表达力，平时和孩子交流很重要。在对话和交流中，父母要自然而然地引导孩子，不要让孩子对引导有所觉察，这样孩子才能毫无顾忌地表达自己。如果父母致力于提高孩子的表达力，那么在与孩子对话时，心中要时刻遵循观察、倾听、概念化、接受和交流这五个步骤。 第一步：观察 平常留心观察孩子的父母，哪怕孩子做出十分荒唐的举动，也能马上知道孩子想说的是什么。一整天都在家照顾婴儿的妈妈，只是听到孩子咿咿呀呀的声音，就能知道孩子需要的是什么，这是同样的道理。父母留心观察孩子是提高孩子表达力的第一步。 我们以和孩子一起去亲子家园玩为例。也许是因为来到一个陌生的环境里，孩子不好意思，他不敢出去玩，安静地黏在妈妈身边。即便是妈妈在旁边鼓励孩子，告诉他这里的东西都可以玩，想玩什么就玩什么，孩子还是犹豫了好一阵子，不敢离开妈妈去选自己想玩的玩具。于是，妈妈拉着孩子的手环顾了一下周围。这时，孩子突然盯着一座巨大的木偶屋好奇地看了起来。“那是什么？”“哦，那个啊？那是一座大木偶屋。木偶屋里有床，有桌子。你想去木偶屋里看看吗？”观察力强的妈妈说完便会带着孩子一起去参观。孩子因为妈妈看出了自己的心思而安心，也有了说出自己想法的勇气。相反，平时不注意观察孩子的妈妈根本看不到孩子在看木偶屋，只会在一旁催促：“你不想玩吗？你怎么还不去玩？”孩子盯着木偶屋看是孩子发出的信号，如果妈妈是这种反应，那么孩子只会将自己的内心隐藏起来，误以为是妈妈不关心自己，或者妈妈不喜欢自己去木偶屋里玩，从而表现出对那种幼稚的木偶屋不感兴趣的样子。 第二步：倾听 倾听是对话的基础。尤其是和孩子对话的时候，从头到尾倾听孩子的话十分重要。孩子词汇量少，思考速度慢，理解大人的话表达个人想法需要花费较长的时间。如果父母在这个时候打断孩子的话或者催促孩子快点说，孩子就无法顺利地理清自己的思路。因此，父母在与孩子交流时，不要事先揣测或者评价孩子要说的话，而要等着孩子自己把话说完。父母忍耐着从头到尾听完，会让孩子感到父母是很关心自己的。 倾听要保持良好的态度。良好的倾听态度不仅仅是默默地听，而是向对方传达出自己在好好听的信号。举例来说，当孩子接不上话，结结巴巴地说“妈妈，妈妈，那个……”的时候，妈妈可以对孩子说“嗯，怎么了？”，引导孩子继续说下去。简单重复孩子的话也是个好方法。“妈妈，那个，那个，我想看漫画”，妈妈不必马上回答孩子，而是重复孩子的话再说一遍：“你想看漫画啊？”但是没有掌握倾听技巧的妈妈不会在意孩子的心情，不分青红皂白就拒绝孩子，“不可以看那么多漫画”。孩子听到之后会觉得自己被批评了，会大吵大闹或者反抗。别说对话交流，连基本的关系都破坏了。 第三步：概念化 孩子还不太习惯于准确地感受和表达自己的想法和感情。因此，如果孩子要表达自己的想法和感情，父母最好察觉孩子的心思后替他去表达。这就是所谓的概念化。概念化是比倾听更进一步的对话方法，指的是父母在了解孩子真正想要表达的内容之后，用具体的概念和适当的语句来替其表达。重复几次之后，孩子就能自然而然地整理出自己的想法和感情，将其概念化，熟悉其表达方法。 比如，孩子从游乐园玩完回来，怒气冲冲地说：“朋友推我！他是个坏蛋！”如果妈妈这个时候问“谁推你了？是哪个坏蛋”，虽然孩子心里知道对方的错误，却看不清自己的感情。如果换成明智的父母，会先对孩子说“去玩的时候发生什么事情了吧，所以你才这么生气啊”，帮助孩子了解自己的感情，梳理刚才发生的事情。孩子和弟弟打架被妈妈批评了，孩子大喊大叫，说自己讨厌弟弟，妈妈就要对孩子说：“是你和弟弟打架，妈妈批评你，你不高兴了吧？”这样可以帮助孩子看清自己的感情。父母帮助孩子理解自己的心情，孩子就会觉得自己得到了父母的理解，内心产生安全感，从而学会像父母那样表达自己内心感情的具体方法。 第四步：接受 当孩子认为父母时刻站在自己一边、无论自己说什么都能理解的时候，就更能自如地表达自己的想法。但父母们大都对孩子充满攻击性的语言和感情反应过度。如果孩子恶狠狠地发脾气，口不择言地说“把弟弟杀了！”“妈妈，你去死！”，父母就会认为孩子既暴力又无礼，并试图马上纠正他。“这么没礼貌的话你是从哪里学的？”“你到底是在哪里学的这种话？”有时还会反问孩子“你就那么讨厌妈妈吗？”“真的想让妈妈把弟弟杀了吗？”，期望孩子给出否定的答案。 如果换成明智的父母，一定会接受孩子的这种负面情绪。和成年人一样，孩子也会随时出现负面情绪。因此，父母最好表现出理解孩子的负面情绪，坦然接受的姿态。“原来是弟弟调皮，你不喜欢他了啊？就算是亲弟弟，他老调皮，也会让你讨厌的。”“妈妈不听你说话，你伤心了吧？原来是妈妈没读懂你的心意啊。” 第五步：交流 要想和孩子进行良好的沟通与交流，父母首先要懂得如何坦白地表达自己的想法和感情。许多父母都会隐藏自己内心的真实想法，常常选择转换话题或者追问孩子，与孩子发生不必要的情感冲突。 举个例子，妈妈打算带孩子去医院打预防针，可孩子大吵大闹不想去，说自己讨厌医院里的气味。虽然妈妈知道孩子是害怕去医院，但还是想出其他的说法来堵住孩子的嘴。“你病了就不能和妈妈玩了，这也没关系吗？”“这孩子怎么这么不听话，就是因为你，咱们都迟到啦！” 父母之所以这样说，是因为他们认为一旦了解了孩子的心意，就必须要满足孩子的愿望。但就算是再好的父母，也不可能一一满足孩子的愿望。好的父母应该在给孩子爱的同时，教会他们正确的行为方式和如何去忍耐。因此，父母无须隐藏自己的想法，也无须回避与孩子的交流。作为父母应该懂得体谅孩子的心情，告诉他什么该做、什么不该做。 当孩子想发表自己的意见，却不知道该如何开口时，父母需要更积极地引导孩子。“我们家成浩看上去心情很不好，能告诉妈妈是因为什么吗？你要是说出来，心情就会好一些哟。”

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