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机械制图与CAD技术基础

作译者：缪朝东胥徐

出版时间：2014-11 千字数：610 版次：01-01 页数：376

开本：16(185*260) 装帧： I S B N ：9787121245381

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纸质书定价：￥48.0

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目录
机械制图与CAD技术基础目录模块一机械制图的基础知识与技能
课题一绘图工具及其使用
任务一常规作图工具的使用
任务二AutoCAD绘图环境的设置
课题二制图的基本规定
任务一机械制图图纸的设计
任务二AutoCAD 环境下图纸的设置
课题三平面图形的画法
任务一简单平面图形的绘制
任务二用AutoCAD 绘制平面图形
课题四尺寸标注
任务一尺寸标注的规定
任务二用AutoCAD对平面图形进行尺寸标注
课题五徒手画图
模块二正投影作图基础
课题一三视图的形成及投影规律
任务一三视图的画法
任务二基本体的投影作图及尺寸标注
任务三点、线、面的投影
课题二用AutoCAD绘制三视图
模块三轴测图的绘制
任务一正等测轴测图及其画法
任务二斜二测图及其画法
任务三用AutoCAD绘制轴测图
模块四立体表面交线的作图
课题一立体表面点的投影
任务一平面立体表面点的投影
任务二曲面立体表面点的投影
课题二截交线的投影作图
任务一平面立体截交线的投影
任务二曲面立体截交线的投影
课题三相贯线的投影作图
课题四用AutoCAD绘制立体表面交线
模块五组合体视图
课题一组合体三视图的画法
任务一组合体组合形式
任务二组合体三视图的画法
课题二组合体的尺寸标注
课题三用AutoCAD绘制组合体及标注组合体尺寸
模块六机件的常用表达方法
课题一机件的常用表达方法
任务一视图的绘制
任务二剖视图与断面图的绘制
任务三认识局部放大图、规定画法和简化画法等其他表达方法
任务四机件常用表达方法的选用
课题二用AutoCAD 绘制机件图样
模块七常用件与标准件表达
课题一螺纹与螺纹紧固件
任务一螺纹
任务二螺纹紧固件的画法
课题二键、销连接
任务一键
任务二销连接
课题三齿轮
课题四滚动轴承、弹簧
任务一滚动轴承
任务二弹簧
课题五用AutoCAD画常用件
模块八零件图
课题一零件图的识读
任务一认识零件图及选择零件的表达方法
任务二零件图上的尺寸分析
任务三零件图上技术要求的注写
任务四认识零件上的工艺结构
课题二读零件图
任务一读轴套类零件图
任务二读盘盖类零件图
任务三读叉架类零件图
任务四读箱体类零件图
课题三用AutoCAD画零件图
模块九装配图
课题一识读装配图
课题二由装配图拆画零件图
课题三画装配图的方法与步骤
任务一画装配图
任务二用AutoCAD画装配图
任务三装配图尺寸标注及明细栏的标注
模块十机械测绘及技术训练
课题一机械零件测绘
任务一机械测绘基本知识
任务二典型机械零件测绘
课题二机械部件测绘
附录

前言
本书是高职高专数控技术应用专业课程改革成果之一，是依据教育部指导性课程标准，根据最新修订的五年制高职数控技术、机电技术应用专业核心课程“机械制图和CAD技术”课程标准编写的，体现了“以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体、以任务训练引领、职业教育与终身教育相结合”的教育理念。
本书以培养学生的机械识图能力和计算机绘图技术为目标，属于技术基础类教材。全书采用模块、课题、任务的形式建构框架，共分10个模块：机械制图的基础知识与技能、正投影作图基础、轴测图的绘制、立体表面交线的作图、组合体视图、机件的常用表达方法、常用件与标准件表达、零件图、装配图、机械测绘及技术训练，各模块均有对应的习题。本书将机械制图与AutoCAD技术有机结合，兼顾综合性、实用性和先进性，突出学生的能力和创新意识的培养。
本书的特点如下。
（1） 本书按照“教、学、做” 合一的要求编写，体现了“能力目标、学生主体、任务训练”的教学要求，突出了职业岗位能力培养的职教思想。
（2） 本书采用模块—课题—任务的形式建构框架，内容安排上由浅入深，符合认知规律，便于教师组织教学和学生的自主学习。
（3） 本书按照最新的机械制图国家标准编写，CAD软件采用最新的AutoCAD 2012版，体现了新知识、新技术、新工艺、新方法和新要求，实现了与生产过程的对接。
本书可作为高职高专数控技术、机电技术应用和相近专业及其他职业院校机电类相关专业的教学用书，也可作为相关行业的岗位培训教材或供自学者参考。
本书（含习题）由缪朝东、胥徐担任主编，具体分工如下：缪朝东编写总纲及模块八、附录，胥徐编写模块一、九，娄玉萍编写模块三、七，丁梅芳编写模块六，蒋碧亚编写模块四、十，陈冰编写模块二,缪菊霞编写模块五。本书由江苏省武进中等专业学校李添翼担任主审，由葛金印终审。同时，在编写过程中还得到了江苏省宜兴中等专业学校鲁小芳老师、无锡机电高等职业技术学校钱志芳老师的参与和帮助，感谢他们对书稿提出的宝贵意见。
由于编者水平有限，难免有疏漏和不当之处，恳请读者提出宝贵意见。

编者2013年7月

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