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本书设计素描教学做了深入的剖析与探讨，并提出了一些新的教学理念。本书力求通过由浅入深，从理性到感性的训练过程，内容科学、完整，见面扼要，形式丰富多彩，既有系统的基础理论，又有具体的图片实例，编排独特，观念新颖，视野开阔，适合专业教学和广大自学的读者使用。

第1章  学习设计素描的意义 ……………………………………………… 1
第2章　设计素描的概述 …………………………………………………… 13
第一节 设计素描与素描的区别 ………………………………………………………… 14
1. 观察方法不同	……………………………………………………………………………	14
2. 表现风格不同	……………………………………………………………………………	16
3. 使用功能不同	……………………………………………………………………………	17
第二节  设计素描的基本性质 ……………………………………………………………… 18
1. 严谨性	……………………………………………………………………………………	23
2. 科学性	……………………………………………………………………………………	24
3. 艺术性	……………………………………………………………………………………	25
第三节  设计素描的基本特性 ……………………………………………………………… 26
1. 功能特性	…………………………………………………………………………………	27
2. 造型特性	…………………………………………………………………………………	28
3. 表现特性	…………………………………………………………………………………	32
第四节  设计素描的基本要求 ……………………………………………………………… 36
1. 形体结构	…………………………………………………………………………………	39
2. 支架结构	…………………………………………………………………………………	41
3. 空间结构	…………………………………………………………………………………	42

第3章　设计素描的造型规律 ……………………………………………… 45
第一节  结构形态造型要素 ………………………………………………………………… 46
1. 内部结构线	………………………………………………………………………………	47
2. 外部结构线	………………………………………………………………………………	51
3. 主结构线	…………………………………………………………………………………	52
4. 次结构线	…………………………………………………………………………………	52
第二节  透视规律的运用 …………………………………………………………………… 52
1. 平行透视法	………………………………………………………………………………	54
2. 成角透视法	………………………………………………………………………………	56
3. 倾斜透视法	………………………………………………………………………………	57

第4章　设计素描的表现形式 ……………………………………………… 61

第一节  物体的明暗表现 …………………………………………………………………… 62
第二节  物体的装饰表现 …………………………………………………………………… 66
1. 提炼与概括	………………………………………………………………………………	70
2. 节奏与韵律	………………………………………………………………………………	72
3. 夸张与变形	………………………………………………………………………………	73
第三节  物体的材质表现 …………………………………………………………………… 76
1. 纸面拼贴	………………………………………………………………………………	78
2. 布面丙烯	…………………………………………………………………………………	79
3. 综合材料	…………………………………………………………………………………	80
第四节  物体的解构与重组 ………………………………………………………………… 81
1. 拆散	………………………………………………………………………………………	82
2. 重构	………………………………………………………………………………………	83

第5章　设计素描的创意形态 ……………………………………………… 85
第一节  特写创意训练 ……………………………………………………………………… 88
第二节  联想创意训练 ……………………………………………………………………… 89
第三节  意象创意训练 ……………………………………………………………………… 91
第四节  个性创意训练 ……………………………………………………………………… 94

第6章　作品欣赏 …………………………………………………………… 97
第一节  大师作品 …………………………………………………………………………… 98
第二节  教师作品 …………………………………………………………………………… 98
第三节  学生作品 …………………………………………………………………………… 98

后记 ……………………………………………………………………… 118

随着我国市场经济的繁荣和发展，社会对设计的需求不断增长，艺术设计更得到了社会
广泛重视，设计相应进入各个领域，如工业设计、商品设计、服装设计、广告设计、室内设
计等影响着人们的现代生活。为此，全国大专院校都增设了艺术设计专业，加大对艺术的基
础教学优势通向设计的基石，怎样教学，如何教学？直接影响教学质量的办学水平。因此，
我们以多年的教学经验，编写出这本“设计素描”教材，以适应高职高专艺术类的专业使
用。作为基础训练教材，充分考虑到学生的专业起点，重视学生的造型基础训练，以实际出
发充分解决学生在素描造型中对结构、明暗、空间、构成、材料及方法的理解，通过系统的
训练，培养学生观察方法审美品味和造型能力，味后面的专业课学习打下扎实的基础。
本教材力求通过由浅入深，从感性到理性，从共性到个性，从具象到抽象的训练过程，
以达到最终的创新思维表现方法，演绎出更丰富的图像模式，完成素描到设计的理念，转
换。教材内容科学完整，简明扼要，形式丰富多彩，即有系统的基础理论，又有具体的图片
实例，编排独特，观念新颖，视野开阔，适合专业教学和广大自学成才的读者使用。
总之，设计素描教学是有很强的目的性，在教学中更加注重其本身训练过程，注重学生
在此过程中的体验与提高。设计素描是为设计服务
的基础课，是培养设计师形态空间的想象能力及表现能力，是通向设计的桥梁，是设计
的基石。这就是设计素描教学的重要意义。


张跃华
2010年8月6日

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设计素描（全彩）