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本教材在充分了解用人单位对各类岗位所需要的计算机能力要求的基础上，根据《教育部中等职业教育课程改革国家规划教材新大纲》的要求对编写内容进行了精心策划，使之贴近社会、贴近生活、贴近学生，紧紧围绕职业能力的形成和工作任务的需要来设计。全书共分为七个模块：透视计算机、走进Windows XP操作系统、揭秘网络、实用“百宝箱”、Word 2003文字处理软件、Excel 2003电子表格处理软件和PowerPoint 2003演示文稿软件。在编写结构上，分为三个层次：模块、项目和任务。注重做到以模块确定内容，以项目引领任务，以任务设计活动，把活动贯穿于任务之中，做到讲练结合，包含有“想一想”、“做一做”、“回头看”等栏目。使学生摆脱“被动接受”，实现主动参与获取计算机知识的学习过程。

模块一  透视计算机	1
项目一  认识计算机	1
任务一  动手组装一台计算机	1
任务二  让计算机工作起来	10
项目二  鼠标与键盘操作	12
任务一  让鼠标工作起来	12
任务二  试试键盘	14
项目三  输 入 汉 字	19
任务一  快速输入汉字——智能ABC输入法	19
任务二  制作“我班新闻”——五笔字型输入法	22
项目四  计算机基础知识	29
任务一  我来说——计算机的发展、特点及应用	29
任务二  我来找——计算机系统的硬件与软件	32
模块二  走进Windows XP操作系统	37
项目五  初识Windows XP	37
任务一  安装Windows XP操作系统	37
任务二  认识Windows XP组成元素	43
项目六  Windows XP文件和文件夹管理	52
任务一  建立文件与文件夹	52
任务二  浏览计算机中的文件与文件夹	57
任务三  快速找到所需的文件	60
项目七  定制个性化工作环境	63
任务一  设置桌面背景及屏幕保护	63
任务二  多用户管理	66
项目八  Windows XP系统的维护	68
任务一  管理磁盘	68
任务二  维护系统	71
任务三  计算机病毒及其防治	74
模块三  揭秘网络	79
项目九  连接到Internet	79
任务一  在局域网上办公	79
任务二  连接到Internet	83
项目十  因特网与工作	88
任务一  浏览网页与搜索网页	88
任务二  下载与保存资料	93
项目十一  收发电子邮件	95
任务一  申请电子信箱	95
任务二  收发电子邮件	98
项目十二  因特网与生活	101
任务一  网上交流	101
任务二  网上存储	104
任务三  网上购物	106
模块四  实用“百宝箱”	111
项目十三  常用工具软件	111
任务一  使用压缩和解压缩软件	111
任务二  使用光盘工具软件	114
项目十四  素材的获取与处理	118
任务一  图像素材的获取与处理	118
任务二  声音素材的获取与编辑	122
任务三  视频素材的获取与处理	125
模块五  Word 2003文字处理软件	129
项目十五  Word与文档制作	129
任务一  日常办公文档的制作	129
任务二  设计公司宣传页	140
任务三  公文制作	148
项目十六  Word与表格制作	153
任务一  制作日常费用表	153
任务二  制作员工工资发放表	159
项目十七  Word与图形绘制	168
任务一  制作公司人事结构图	169
任务二  设计公司培训册封面	175
模块六  Excel电子表格处理软件	181
项目十八  Excel 2003与表格制作	181
任务一  设计企业来访登记表	181
任务二  设计客户信息管理分析表	189
项目十九  Excel与公式计算	194
任务一  制作公司销售日报表	195
任务二  制作月销售额合并计算表	197
项目二十  Excel 2003与数据管理	202
任务一  利用记录单创建桂宇公司商品明细表	202
任务二  对数据清单进行排序、筛选和分类汇总	207
任务三  创建数据图表和数据透视图	213
模块七  PowerPoint演示文稿软件	221
项目二十一  PowerPoint与广告宣传	221
任务一  制作产品宣传	221
项目二十二  PowerPoint与教育	233
任务一  制作培训课件	233

在信息技术高速发展的今天，掌握并熟练操作运用计算机，已成为一种必需的基本技能。要适应社会经济的高速发展，适应职业需求和岗位需要，在激烈的就业竞争中赢得先机，就要通过对计算机应用基础知识及技能的深入了解和娴熟运用，形成一种自身的职业能力。本教材在充分了解用人单位对各类岗位所需要的计算机能力要求的基础上，根据《教育部中等职业教育课程改革国家规划教材新大纲》的要求和就业市场实际需求，本着有利于学生发展的原则，注重对课程内容进行优化，强化服务功能，以满足实际需要，使学生想学、能学、乐学、会学，加强对学生的职业技能培养，使之能更好地适应和服务当前社会经济发展的需要。
本教材对编写内容进行了精心策划，紧紧围绕职业能力的形成和工作任务的需要来设计，使之贴近社会、贴近生活、贴近学生。注重实际操作，以培养职业技能为最终目的。在编写中力求语言简明通俗，案例生动真实，理论与实际工作紧密结合。突出以任务为驱动，以工作为导向的编写理念。
本教材在内容设计上共分为透视计算机、走进Windows XP操作系统、揭秘网络、实用“百宝箱”、Word 2003文字处理软件、Excel 2003电子表格处理软件和PowerPoint 2003演示文稿软件七个模块。在编写结构上分为模块、项目和任务三个层次。突出以模块确定内容，以项目引领任务，以任务设计活动，把活动贯穿于任务之中，做到讲练结合的特点，设计了三个环节：“想一想”（联系实际应用，分组讨论，分析案例）在每一个活动中，首先从实际工作出发，分组进行讨论，分析本活动的具体案例；“做一做”环节（边做边学，完成案例），通过对案例的分析以具体的操作流程引导学生进行实际操作，掌握完成案例的操作技能；“回头看”环节（总结知识点和关键技能），总结任务所涉及到的知识点。通过这些环环相扣的环节设计，使学生摆脱“被动接受”，实现主动参与获取计算机知识的学习过程。同时，在每一个任务后附加练习与巩固习题，使学生能够完成同类任务，以达到举一反三、事半功倍的效果。
本书既可作为中等职业学校计算机应用基础的教材，还可作为其他各类计算机培训教材或初学者的自学用书。
由于作者水平有限，书中错误和不妥之处在所难免，恳切希望广大教师和读者批评指正，以使本书在教学实践中不断完善。
我们的E-mail地址：qiyuqin@phei.com.cn。

编    者   
2009年5月10日

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