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本书是依据江苏省教育科学“十五”课题“中高职IT类专业课程开发与实验研究”成果开发的项目课程教材，是高职IT制造类专业主干课程教材。全书通过直流照明电路的设计与制作、电桥电路的设计与调试、延时开关的设计与调试、日光灯照明电路的设计与制作、电动机控制电路的设计与制作、谐振电路的设计与调试等六个项目来阐述了电路（工）基础的基本概念及基本理论。每个项目都是由工作任务引领，通过工作任务，帮助学生理解相关理论知识，提高学生操作技能。

P1  直流照明电路设计
P1M1  直流照明电路的制作	
P1M1.1  简单直流照明电路的制作	
P1M1.2  直流电压与直流电流的测试	
P1M1.3  电路的三种工作状态分析	
P1M1.4  能力与知识的拓展——万用表简介	
练习与思考	
P1M2  直流照明电路的测试	
P1M2.1  电压、电流与电阻的关系的测试	
P1M2.2  电源的外特性曲线的测绘	
P1M2.3  负载的伏安特性曲线测绘	
P1M2.4  电功率的测量与计算	
P1M2.5  能力与知识的拓展——电压源与电流源	
练习与思考	
P1M3  多组直流照明电路的制作与测试	
P1M3.1  串联照明电路的制作与测试	
P1M3.2  并联照明电路的制作与测试	
P1M3.3  混联照明电路的制作与测试	
P1M3.4  能力与知识的拓展——改装电流表、电压表	
练习与思考	
P1M4  直流照明电路的设计与制作	
P2  电桥电路的设计与测试
P2M1  不平衡电桥电路的装接与测试	
P2M1.1  电桥电路的制作	
P2M1.2  能力与知识的拓展	
P2M1.3  开路电压与等效电阻的测试	
P2M1.4  受控源电路的制作与测试	
P2M1.5  能力与知识的拓展——网孔电流法	
练习与思考	
P2M2  平衡电桥电路的制作与测试	
P2M2.1  平衡电桥电路的设计与安装	
P2M2.2  电桥电路的测试	
P2M2.3  多电源电路的测试	
P2M2.4  能力与知识的拓展——非线性电路的分析方法	
练习与思考	
P2M3  电桥电路的设计、制作与测试	
P3  延时开关的设计与测试
P3M1  电容器与电感器的识别	
P3M1.1  电容器的识别	
P3M1.2  电感器的识别	
P3M1.3  示波器的使用	
P3M1.4  能力与知识的拓展——电容器的连接	
练习与思考	
P3M2  延时电路的测试	
P3M2.1  电容器的充电与放电	
P3M2.2  微分电路与积分电路的测试	
P3M2.3  能力与知识的拓展——一阶电路动态分析	
练习与思考	
P3M3  延时开关的设计与测试	
P4  日光灯照明电路的设计与制作
P4M1  正弦交流电的测试	
P4M1.1  正弦信号电压的测试	
P4M1.2  正弦交流电的测试	
P4M1.3  能力与知识的拓展——复数的基本运算	
练习与思考	
P4M2  正弦交流信号激励下的RLC特性测试	
P4M2.1  电阻元件中电压与电流之间关系的测试	
P4M2.2  电感元件中电压与电流之间关系的测试	
P4M2.3  电容元件中电压与电流之间关系的测试	
P4M2.4  RLC串联电路测试	
P4M2.5  能力与知识的拓展——复阻抗的串联与并联电路的分析	
练习与思考	
P4M3  日光灯照明电路的制作与测试	
P4M3.1  日光灯照明电路的制作	
P4M3.2  功率因数提高的方法	
P4M3.3  能力与知识的拓展——日光灯照明电路	
P5  电动机控制电路的设计与制作
P5M1  三相交流电的测试	
P5M1.1  三相电源的测试	
P5M1.2  三相负载的星形连接的测试	
P5M1.3  三相负载的三角形连接的测试	
P5M1.4  电源变压器	
练习与思考	
P5M2  三相异步电动机起动电路的制作	
P5M2.1  常用低压电器的认识	
P5M2.2  三相异步电动机	
P5M2.3  三相异步电动机的点动与长动控制电路的设计与制作	
P5M2.4  降压起动控制电路的设计与制作	
P5M2.5  能力与知识的拓展——三相异步电动机	
练习与思考	
P5M3  电动机正反转控制电路的设计与制作	
P5M3.1  电动机正反转控制电路的设计与制作	
P5M3.2  行程控制	
练习与思考	
P6  谐振电路的设计与测试
P6M1  谐振电路的测试	
P6M1.1  串联谐振电路的测试	
P6M1.2  并联谐振电路的测试	
练习与思考	
P6M2  谐振电路的设计	
P6M2.1  谐振电路的设计与安装	
P6M2.2  谐振电路的测试	
参考文献

序
当今世界已进入信息时代，以微电子为基础，计算机和通信技术以及相应的软件、信息服务为主体的信息技术，成为新兴生产力的代表和经济增长点；信息技术和网络信息的结合与应用，催生大量新兴产业，促进传统产业升级，推动着工业社会向信息社会转变。无疑，信息化已经成为一个国家提高竞争力的必然选择。党的十六大明确提出，要走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。世界性的发展趋势以及国家的发展战略，使我国的信息产业自20世纪90年代末期开始，一直以2~3倍于GDP的速度发展，迄今方兴未艾。
信息产业的发展也对人才培养提出了更高的要求，并将进一步引发以培养应用型人才为己任的职业院校人才培养模式的改革。在这一改革的进程中，课程改革因其在实现培养目标中具有核心地位和关键作用，显得尤为重要。
江苏省教育科学规划“十五”重点课题“中高职IT类专业课程开发与实验研究”就是在全面分析、准确把握我国信息产业发展态势及其对应用型人才需求要素的基础上展开的。该课题立意高，目标明确，研究路径正确，因此，所取得的研究成果在国内同类研究中具有领先地位。突出表现在：构建了“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”，并对其相关理论内涵进行了科学的阐述，提出了“德育课程与专业课程的渗透式、学历证书与职业资格证书的嵌入式、实践知识与理论知识的整合式、中职课程与高职课程的衔接式”这一课程理念。尤为可贵的是，该课题对项目课程开发技术层面的开发程序，以及相关的理论基础，均进行了归纳和整理，形成了可供操作的方案，极具应用性。电子工业出版社出版的这套中职、高职IT类专业项目课程的系列教材，正是在上述研究成果直接指导下的“产品”。
这套教材特色鲜明。首先，思路新。它秉承了课题研究所体现的“能力本位—实践主线—项目主体”的脉络和“渗透式—嵌入式—整合式—衔接式”的先进理念。其次，结构新。与传统教材的学科结构不同，作为一种全新的项目课程教材，它指向以生产一个具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务，以此为基础构建项目形式的学习任务，并围绕项目的完成过程展开课程内容。这一过程结构要求采取项目—任务驱动的教学方法，师生双方边教、边学、边做，融理论教学、实践教学、生产、技术服务于一体，目的在于培养学生的职业能力。再次，定位新。本套教材依据“学生中心”的教育理念编写，在目标设定、教学实施及学习检测等方面，都以学生为主体安排。所以，这套教材确实给人耳目一新之感。
众所周知，教学改革是一项系统工程，涉及诸多领域和各种因素，但课程和教材的改革始终是其中最重要的一环。成功的课程和教材将成为促进教学质量提高的助推器，有利于培养既满足社会需求又满足个性发展的高素质劳动者和专门人才。我相信，这套教材的出版对开发更多符合职业教育特色和规律的教材，将会起到一个促进的作用，一个引领的作用。
最后，我期望使用这套教材的教师，能边应用、边研究、边总结，把握项目课程及其教材的特点，并在此基础上为开发更多的项目课程和教材做出自己的贡献。
                                     


    




2007年3月1日


前    言
项目课程《电工电路设计与制作》是电子信息工程技术专业的一门重要的技术基础课程。本教材是作者在多年的教学改革与实践的基础上，应用江苏省教育科学“十五”重点课题“中高职IT类专业课程开发与实验研究”的成果编写的。重点体现了“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的课程设计要求；紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，突出工作任务与知识的联系，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，使学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
本课程是高职IT制造类专业的专业主干项目课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备相关职业高等应用性人才所必需的电路元件与电路基本定律、直流电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等相关知识和常用仪器仪表的使用、元件与电路的测试、简单电路的设计、电路制作与测试等技能。本课程是《模拟电路设计与制作》、《数字电路设计与制作》、《射频电路设计与制作》等课程的前修基础课程。
本教材分为6个项目，各项目的内容及处理方法简介如下。
项目1为直流照明电路设计与制作，主要通过对常用的照明电路的设计、制作、测试及对测量数据的分析，使学生理解简单电路的基本理论、基本概念，学会简单电路的分析方法，学会使用直流电压与直流电流的测量工具。项目2为电桥电路的设计与测试，主要通过对电桥电路的设计、安装、测试及测量数据分析，使学生理解复杂电路的基本理论、基本概念，学会复杂电路、理想电源、受控源的分析方法。项目3为延迟开关的设计与测试，这里主要介绍电路的暂态过程及微分电路、积分电路等。项目4为日光灯照明电路的设计与制作，主要介绍了单相交流电路的分析方法，正弦信号的测量方法及相量的分析方法。项目5为电动机起动电路设计与制作，这里主要讨论了三相交流电路、常用低压电器及电动机的控制线路。项目6为调谐电路的设计与测试，主要分析串联谐振、并联谐振及谐振电路的应用等。在每个项目中，设计不同的训练模块，将相关的理论知识穿插在各个模块中。对相关仪器及仪表重点介绍使用方法，项目的设计与制作采用电工电路设计与制作实验箱来完成。
本书由南京信息职业技术学院季顺宁主编，朱国巍、陈栋、周波参编。其中项目1、项目2由朱国巍编写，项目3、项目5由季顺宁编写，项目4由周波编写，项目6由陈栋编写，王晶绘制了项目3中的图，闫之烨提供了部分资料，全书由季顺宁统稿，华永平主审。教材编写过程中，得到了江苏省教育厅职教所及南京信息职业技术学院相关领导及教师的支持和帮助，特别是华永平主任提出了很多建设性的修改建议，在此表示感谢。教学参考学时为96课时，课时分配建议如下：
项    目	学    时
1直流照明电路设计	16
2电桥电路的设计与测试	24
3延时开关的设计与测试	10
4日光灯照明电路的设计与制作	20
5电动机控制电路的设计与制作	18
6谐振电路的设计与测试	8
合计	96
若专业方向不同，可以有选择性地进行教学。教学过程中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化，要充分利用挂图、投影、多媒体等现代化手段。对于项目中的模块，任课教师及学生可以通过电工电路设计与制作实验箱及实训台来实现。在教学过程中，通过相应模块，促进学生对电路理论的理解。在学生自己做实验的基础上对抽象的理论进行理解及升华。
由于编者的水平有限，教材中难免会存在一些不妥和错误，真诚希望使用本教材的广大读者给予批评指正。


编  者      
2006年8月于南京

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